龙八小李冰。
又是几度春秋，又到低段这个坡。在这个让人头疼的坡上，又有哪些歌值得我去唱一唱呢？
和这些稚气的孩子们相处已是一年有余。细细想来，还真有些事儿可以让我去唱一唱。
哆：“老师，我要留下来扫地”
刚上一年级的时候，由于孩子们年龄小、力无定准，再加之是独生子女，在家里根本是衣来伸手饭来张口，好多孩子不会做事，连扫地怎样拿扫把都不会，更别说如何扫地、如何整齐地摆放桌椅、清洁用具了，仅管如此，每天下午放学后，还是有好多孩子都会争着跟我说：“***，我要留下来扫地。”那时，看着孩子们稚嫩的身子和认真的表情，我无法拒绝他们，只好答应让他们留下来跟我一块打扫教室的清洁卫生。
孩子们看着我扫地，就帮着搬桌子。扫完地后，看着我摆桌子，他们也跟着我摆桌子，慢慢地，他们学会了扫地、学会了整齐地摆放桌椅。为了不让孩子们在扫地的时候吸入灰尘，我就让孩子把扫把打湿了后再扫地，扫完地再把扫把洗干净挂起来晾干。
这些孩子给我留下的印象特别深：李福田拖起地来总是把拖把握得很短，弓着腰使劲往下压，结果常常是弄得满头大汗，满脸通红，后来我教了他，把拖把握得长一些，用力前后拖动会很轻松，他拖地的时候就不那么累，而且速度也快多了；刘羽婷、钟源、李雁翎等孩子扫地的时候很认真，总是一边扫一边前后左右看看，没扫干净的地方会再扫一下，直到地上没有一点灰尘和纸屑为止；邱雅琦擦窗户槽的时候，会把抹布打开，平铺在窗户槽上，再用小小的手指抠在槽里来回地用力擦，擦完后还让我看看干净没有；钟灵馨摆放桌椅的时候最好玩了，像个小匠人，摆好一排后又站在后排的边沿往前眯缝着眼睛瞄一眼，看看有没有歪斜，如果有歪斜，就把桌子推一推或拉一拉，如果前后对齐了，又开始摆后边的一排，当把所有的桌椅都摆完后再从后边眯着眼睛往前瞄一瞄，那神情像极了弹线刨木的木匠大师，直到所有的桌椅都对整齐了才背上小书包放心地回家；还有擦磁压的童金祥、抢着倒垃圾的罗桥元……
唻：小老师张入于。
刚开始的时候，我发现小不点张入于声音清脆洪亮，说话干脆果断，就让张入于带着大家早读。每天早上，张入于总是早早地到校，一进教室就拿出书来站在讲台上，不管下面有多少小朋友，她都会让大家把书拿出来，翻到她指定的页数，让大家手指好，然后起头说：“*要读的课文题目或者生字），预备起！
”有时候，她还拿着根细细的铁树枝条在讲桌上打着节拍带着大家读，这样，大家就会读得又整齐又好听。如果有人注意力不集中，她会大声叫出他的名字，提醒他认真读。那样子像极了一个认真的老师。
直到现在，我们的这位小老师每天早上还是这样履行着自己“老师”的职责。
咪：“老师，我想写作业”
这学期的一天中午，孩子们在教室里没事做，我就在黑板上出了一些简单的题让孩子们抄写，一开始，我听到一个不耐烦的声音：“哦哟~~”我马上说：“这个作业是给那些想学习的孩子布置的，想写的我才发本子给他，不想写我还不发本子给他呢！
”听到我这样说，刚开始没人反应，过了一会儿，就有一个孩子来到我面前跟我说：“***，我想写作业，请你把本子发给我。”我说：
“你是真的想写吗？”孩子马上说：“真的。
”我又说：“我才不信呢。”孩子一下子哭了，边哭边说：
“***，我是真的想学习，想写作业。”我本来是想逗逗孩子们，没想到，接二连三就有很多孩子来跟我说：“***，我错了，我想写作业。
”我得理不饶人：“你说想学习，我就相信了吗？你怎么证明给我看？
”孩子们马上说：“我要认真写。”看着孩子们眼含泪花的样子，我实在不忍心再逗他们了，自己也眼含泪花地把作业本发给他们。
发：“***，祝你生日快乐”
有个语文综合活动，是让孩子们学做朋友卡。在课堂上我让孩子们先想想自己的好朋友是谁，然后再制作一张关于好朋友的信息卡。过了一会儿，我随便请了一个孩子起来，问她：
“你想跟谁交朋友？”这个孩子竟然说：“***。
”为了引导孩子们学会制作卡片，我带着孩子们作了一张关于我的信息的卡片，卡片内容包括好朋友的**号码、生日、爱好等。在说我生日的时候，我只是随便地说了一下，我的生日不好记，是农历的。这课上了之后，孩子们学会了制作卡片，其它的我也没放在心上。
没想到，到了下个学期，有一天早上，我刚走到教室门口，那个孩子就来到我面前跟我说：“***，祝你生日快乐！”我当时傻了，问她：
“你怎么知道我生日的？”她马上告诉我说：“你是我的好朋友，是你告诉我的啊。
”我当时真有点乐飘飘的感觉：那么小的孩子，竟然那么有心。更让我没想到的是，上课的时候，孩子们向我问好时，竟然异口同声地说：
“祝***生日快乐！”这声音，现在还甜甜地回响在我耳旁。
这些事儿，这些歌，如一滴水珠，如一豆灯光，如一个音符，似有若无，可它一样深深地印在我的脑海里。我知道，孩子们跟我的故事才刚刚开始，只不过是一首歌的序曲而已。我想，六年后，还会有很多很多让人念念不忘的故事和动听的歌。
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