《读书的快乐》阅读指导课教案。
2、通过读书，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围。
3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。
教学过程：一、谈话导入。
高尔基说过"书籍是人类进步的阶梯"，莎士比亚说过"没有了书籍就像生活没有了阳光"，书的确是好东西！今天，我们来上一节阅读课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。
二、交流书的名字。
1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。
2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。
出示片段。美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说："有一个孩子每天向前走去，他看见最初东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。
读书得法，潜力巨大。"读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。
三、出示阅读方法，学生阅读。
1、阅读方法：
查字典理解字词标注读书感受圈画词佳句联系实际理解精读略读搭配书本生活结合。
2、用读书方法读书，师巡回辅导。
四、交流。1、同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什么？你有什么收获？
2、板书：概述文章的主要内容难忘的情节。
朗读精彩的句段懂得的道理。
介绍主人公读后的收获。
3、全班交流，自己的收获。
4、教师总结：从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！
5、再读梅子涵的话结课，老师希望大家读着经典一步步走进美好和幸福。
读书的快乐
读书的境界。孔子有云 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。读书，兴趣至关重要。只有好奇热爱，才会潜心钻研，以它为乐。第一重境界 学海浩瀚，无边无涯，成大事者必须登高望远，瞰察世象 而后明确目标，持之以恒，锲而不舍地去追求。第二重境界 在读书治学的道路上，没有捷径可走。废寝忘食，勤学苦读，是必不可少的...
读书的快乐
书是知识的宝库，让你探索科学的奥秘 书是知识的海洋，让你尽情的畅游 书是人类进步的阶梯，让你把握人生的航向。当你打开绚丽多彩的图书，就可以置身于汲取不尽的营养宝库之中。莎士比亚曾说 书是全世界的营养品。动人的 会让你身临其境，陶醉其中 美妙的诗歌，会让你享受韵律，理解中华文化的博大和精深 感人的童话...
读书的快乐
我读书 我快乐 我成长。直到四年级时我正真体会到它的意义，书伴随着我的幼年 童年还将伴随我的少年 青年。要说读书，那可是我童年的一大乐趣，这种乐趣并永远保持着，记得在我很小的时候我读书的启蒙当属我的爷爷了，爷爷随说算不上有大学问，但在我们村里也算上小有文化。爷爷写一手好字 会吹一口好笛子 会拉二胡。...