我是命运的宠儿，幸运地踏上教育这片沃土，结识了一群道德高尚的人类灵魂的工程师，在我浅薄的人生阅历当中，对艰难困苦见解不够深刻之时，是一帮人温暖了我，让我学会了感恩，唤醒了我的教育良知！2023年底，我进入了李店蒲岔小学任教。踏进校门的那一刻，我的心情瞬间跌入谷底。
这是一所只有12名学生的村小，校舍简陋，生活条件艰苦，交通不便，回不了家，置办生活用品困难，加之父亲当时病重晚期，我内心万分焦急，却又无可奈何。送走了父亲，再次回到学校，我努力调整心态，化悲痛为力量，全身心的投入到教育教学工作中。
两年后，我拖着沉重的行李，走进了李店中心小学。此时正值大课间，映入眼帘的是成组的同学围着老师在背诵古诗词，一种莫名的感动油然而生，这已不是我心中的所想的乡镇小学。之后，学校领导暖心的为我提供了生活所需，走进办公室，一群热心的同事欢迎了我，顿时，一股暖流涌入心田。
有人说，每一次遇见都是上苍的礼物，每一份相识都是命运的馈赠，我何其有幸遇到了一群优秀的人！我们做老师的有义务让自己身上充满能量，才有可能照亮孩子的世界！就是这句话指引着我，让我重拾我深爱的书籍，《羊皮卷》中用书籍唤醒心中的力量；俞敏洪的《在我那些难熬的岁月》让我走出消极悲观的情绪沼泽。
我用写字这件小东西，尝试把日子过到最美，一笔一画，与自己对话，让写字，变成了一种有温度的生活方式。老舍先生说，“有一杯好茶，我便能万物静观皆自得。”这样的安静，就是每日里，毛笔落在纸上的那个时刻，生活好像也按下静音键，安静下来。
这样与自己独处的片刻，会生长出一个静谧的无形空间，让人获得滋养与能量。每天有这样安静的时刻，或是放松，或是甜蜜，体会到的那一刻，是满心欢喜！每一天告别忙碌，坐拥静美的时光，给自己一份甜蜜的犒劳，落笔为安，欢喜为念，与光阴对饮，与日月同辉，在笔墨时光中慢煮岁月，细细的品，默默的念，从笔尖一直滑到胃里，一路甘甜，一路馨香，最后幸福的填满心间。
写字是一块糖，让自己尝到了甜，那些被认真对待了的时间，留下来的回忆。
1也是甜蜜美好的。你是否也如是！我们身处在热闹繁盛的时代里，知晓大千世界，实是很方便。
但到最后，能让我们感觉到满足的，以全身心的热忱与专注投入其中的，不过是简单的那一两样。写字是生活，在一笔一划间，慢慢放松下来，静下来，暂时忘记尘世熙攘往来的羁绊。把自己由远及近，从车水马龙的浮躁，拉回到生活原本的节奏，让我们找到通往慢生活的钥匙，得到一个安住内心的地方，渐渐学会与自己相处。
愿尘世所有的美好都在你我眉眼之间，既热烈又欢快，最重要的是，接受它，记录它，融入它，珍藏它如果现在问我，幸福是什么？我说，给我一支笔让我宅到天荒地老便是幸福！
读书笔记，只是抄章摘句的记录了我之前表达不出的东西！我虽然是个爱读书之人，但是教育类专业书籍读的少之又少，这学期在梁主任和王校长带领下，提倡阅读专业书籍，对于以前认知的苦涩难啃的专业书籍，现在有了教学经验的积淀，真是唤醒了初次站上讲台的热情，翻开书页，我在精神上得到了新生，在某个时刻，它愉悦着我，也教育指引着我。也在某个时刻粉碎了我，在某个时刻也成全了我，在某个时刻又塑造着我，有了短期专业书籍的指导，我不否定自己的无知与平庸，我想说现在我所谓的那点微不足道的教育情怀，跟书是有联系的，所以我还想再次真诚的感激，学区的读书计划的制定，或许就像石头扔进水塘一样，读教师专业对我们每个人的教育引起很大的波纹。
愿我能在这条路坚持走下去。
阅读，一直在路上……
读《红与黑》
作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口--小小的维里埃尔城的政z格局。贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表，把维护复辟政权，防止资产阶级自由党人在政z上得势视为天职。贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民，由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得的肥差，从而把自己同复辟政权栓在一起。
副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍，一切人的言行皆在他的监视之下，在这王座与祭坛互相支撑的时代，是个炙手可热的人。这三个人构成的三头政z，反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面。而他们的对立面，是为数甚重，拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人。
司汤达一方面。
2向人们描述了保王党人的横行霸道，一方面又让人们得出这样的结论：握有经济实力的资产阶级，在政z上也定将是最后的胜者。《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前，司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向。
作为一部优秀的批判现实主义**，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连**成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。
教师随笔读书笔记
其一要关心学生的思想，建立师生友谊。苏霍姆林斯基写道 建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起分享欢乐就行了，这些看法都是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种...
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教师读书随笔《美丽的教育》读书笔记
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