真”懂学生。
在为期一月少许的时间里，我经历了一个与往年不一样的四月。 时光飞逝，转眼间，一个月的时间就过去了，在这短短的一个月的时间里，我终于明白做一名教师并不是像人们口中所说的那样：惬意。
教师也是需要付出的，并且，他们的付出更为高尚，更为值得尊敬。
正如我们常人眼中的演员那样，我们都知道，他们再去台前台后的表演只能用一句话来概括：台上一分钟，台下十年功。而“讲台上的舞者”——教师，他们的付出与演员们的付出有何差别呢。
结合这次在掘小的实习经历，我从内心深处明白，这句话说得很有道理。
通过这次实习活动，实习指导老师给我展现出来很多意料之外的形象，时而笑逐颜开，时而面容深沉，很善于在各种不同的环境中，把握住各种不同的角色特征，把她的课堂调动的很活跃，却又不失基本的教学纪律，在保证课堂教学质量高效的同时，又不使课堂氛围死气沉沉。而且，在课堂上，老师也不是仅仅把书本上的东西叫学生就了事，而是不失时机的有条理的将各种学习方法介绍个学生，并不断地去锻炼他们对学习方法的应用，在教学中，引领学生走上一条正确的求取知识的道路。
这次实习中，我亦在与学生的交流中，对学高为师，身正为范的意义有了更深层次的理解。学生都或多或少有一些向师性，对老师的模仿，以及老师在日常生活中的行为处事对学生的影响，都是学生生在学习的过程，对学生的影响亦是深远的。
同时，在这不断的时间内，我也参与了一些班级管理，学到了不少只有参与到其中才能学到的东西，教师作为以班级的管理者，也许是一堂课，也许是一次看班，都提醒了我，教师不仅仅要会教书，更要有其他的各种各样的能力，比如说：组织领导能力，管理协调能力。正是因为有了这些能力，才能使教学更有效率，才能使每一个孩子在班级这个集体中，得到更好地发展。
所以，作为一名教师，应该要富有爱心的，而且，教师对每一个学生的爱都应是无私的、平等的。就像父母对孩子那样。
在实习的过程中，我也遇到了一些关于老师对学生看法的问题。一个男生，他很好动，课堂上属于极不认真的那一类的学生，我本以为像这类学生本该在被老师训导之后会安分一些的，但我看到他对老师的训导充耳不闻，我就很不解。课后询问老师之后，老师说他只听他父亲的话，接着用了一个令我感到诧异的词语：
放弃。我不知道老师是如何说出这样的词的，我亦很不解。还有关于另外一个男孩的事，这个学生无论是认真程度，还是他的活动上来说，都应该是属于很活跃的一个孩子，但我的指导老师对他的评价是这个孩子是很活跃，但在他以后的路上要好好的进行引导，他这么说的原因是因为他感觉这个孩子身上有一些“邪气”，我不知道这词是否适合用来形容一个孩子，这是令我不解的另一个问题。
还要善于从学生们的活动中，发现每一个学生的闪光点。教师可以是学生的知心朋友，可以及时的给与每一个孩子帮助，帮助他们解决各种各样的问题，给他们营造一个美的世界。
通过这次的实习，我也渐渐懂得了如何从一个学生到一个老师角色的转变。与这些尊敬的老师们在一起，学习了很多，学会了很多。我也喜欢这些孩子，喜欢和他们一起上课。
在将来的日子里，我会再接再励，努力的充实自己，丰盈自己，希望将来可以成为一名优秀的语文教师。
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