阅读——感悟人生启迪智慧。
—读《假如给我三天光明》有感铜山县张集镇木犁实验小学贺卫。
寒假闲来无事，经朋友介绍读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，真正让我体会到“读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。”徜徉于那悲惨充满热情又优美的文字中，我的整个心灵都被震慑了，在这部书里让我震撼的有两个人：海伦·凯勒和莎莉文老师。
第一个震撼：震撼于一个女子何以有如此惊人的毅力和顽强的斗志，这是世间罕有的，而且也是决绝于前人的，正如马克吐温所说的：“20世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个是海伦凯勒。
她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了，是个乖巧好学的女孩，然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了她的的听力和视力，同时也使她失去了语言能力，成了一个又聋又哑又盲的残疾人，就这样她熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，她以她超强的毅力和勇气，勇敢的探求知识的奥秘，勇敢的追求美好的生活。有位哲学家曾经说过：
“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸。
在一般人眼里，如此不幸的人生，还会有什么收获呢？然而海伦却创造了一个又一个奇迹：从简单的拼写单词到抽象的概念理解再到会阅读盲文；以她惊人的毅力毕业于连常人都很难考上的哈佛大学德吉利夫学院；她用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福；她还编著自传性的**《我的生活世界》、《走出黑暗》、《我的信仰》、《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》；这些充分表明：
在海伦的心理黑暗与寂静并不存在，她是个有理智的人，虽然她眼前一片黑暗，但她却拥有思想上的光明，虽然四周是厚厚的围墙，但她依然能够欣赏大自然的神妙，虽然她的身体不自由，但心是自由的，这颗超脱躯壳的心和常人一样有着对美好人生的追求。苦难造就了海伦坚强的性格，她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
正如她所说的：“虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的方式触摸。
到这个多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，无论处于什。
么环境，都要不断努力，都要学会满足。”面对这些饱含生命力的话语，我不禁自惭形秽，海伦·凯勒以她坦荡的胸怀容纳了自己生命的不幸，她虽然看不到，但她心灵的眼睛却是永远张开的，她感触生命的美好，抒发心灵的感悟，用自己的行动证明了人类战胜生命挑战的勇气。海伦·凯勒的精神启迪我要珍惜现在所拥有的生活，珍惜身边的一切；乐观、坚强地面对和战胜一切困难，不能虚度光阴，要像海伦·凯勒那样不断的学习，不断进取。
每当我遇到烦恼时，每当我想退缩时，我就想想海伦·凯勒，她是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，最终取得不朽的功绩，而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，怎么能轻言放弃，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。
第二个震撼：震撼于莎莉文老师教育一个盲聋哑孩子的耐心和爱心，她用了整整半个世纪做海伦·凯勒的家庭教师，是海伦·凯勒的良师益友，她用世间最美好的情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，无私的重塑了海伦的生命。六岁前的海伦是个无用的“小暴君”，由于她失去了视力、听力、语言能力，使她不能像正常人一样和人交流，经常发脾气，发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭，所有人都纵容她，迁就她。
是莎莉文老师的到来成为她生命的转折点，对于这样一个又聋又盲又哑的孩子，莎莉文老师并没有退缩，她用她足够的耐心和爱心，先从纠正她的坏脾气着手，教海伦起码的文明和礼法，再教她手语，教她语言和表达。在她的帮助下，海伦学会了盲文拼写。莎莉文老师先把一个物体放在海伦的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼写这个物体的名称。
当遇到抽象难理解的词语时，莎莉文老师便不厌其烦的引导，寻找各种方法让海伦理解体会其含义，有一次海伦对于水和杯分不清其含义，她认为水就是杯，杯就是水，莎莉文老师怎么解释也无用，海伦又是大发脾气。于是莎莉文老师边散步边把海伦带到了水龙头跟前，让她接住源源不断流出来的水，告诉她这就是水。莎莉文老师用她的耐心深深的感化了海伦，使她认识到水和杯的区别，认识到自己的任性发脾气是不对的；更让我感动的是莎莉文老师的教学方法是寓教于乐，让海伦在愉快中学习，从不强迫，在教海伦阅读时，莎莉文老师把一些带有字母的卡片设计成拼卡游戏，边玩边学语句，就这样把海伦带进了阅读的世界。
莎莉文老师对学生的爱是我们无法比拟的，无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她，莎莉文老师都源源不断地为海伦无私地付出，最终还辅助她在哈佛大学学习，带她四处旅游、拜访名人、演讲。莎莉文老师的教育理念深深的影响了我，和莎莉文老师比起来，我感到我是。
多么的渺小，面对着一群健康活泼可爱的孩子，他们不认真学习或偶尔犯点小错，我也会大发雷霆，当孩子们学不会时，总是埋怨这些孩子太笨，从来没有像莎莉文老师那样换种方式教育孩子，莎莉文老师的耐心和爱心值得我去学习，她的教育方法让我深深地体会到知识**于生活，教育学生要从生活入手，要从学生的兴趣考虑，让我认识到要改革自己的教学方法，要像莎莉文老师那样把自己的爱心、耐心奉献给教育事业，去教育感化每一位学生。
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