再读国学经典,感悟教育智慧

再读国学经典，感悟教育智慧。

作者：周晨。

**：《赢未来》2023年第24期。

摘要：《论语》中关于教育教学的论点非常多，在教育观念多元化的今天，它们依然闪烁着智慧的光芒。细读《论语》一书，不难发现，孔子作为万世师表，最大的特征就是热爱学生，这方面他是我们学习的榜样。

再读《论语》，感悟颇深，尤其是孔夫子关于教育教学方面的思想，那么，究竟怎样才能成为一名受学生喜欢的优秀教师呢？

关键词：论语；教学思想；喜爱；老师。

工作之余，重拾我国古代哲学经典——《论语》，细细品读，再一次感受了这座思想宝库的巨大魅力。《论语》中关于教育教学的论点非常多，在教育观念多元化的今天，它们依然闪烁着智慧的光芒。子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆”，其实“教”与“学”一样，教而不思则罔，只有不断反思才不会迷失方向。作为一名青年教师，再次读它，感悟颇深，尤其是孔夫子关于教育教学方面的思想，我一直在思考：究竟怎样才能成为一名受学生喜欢的优秀教师呢？

细读《论语》一书，不难发现，孔子作为万世师表，最大的特征就是热爱学生，这方面他是我们学习的榜样。子曰：“仁者爱人。

”孔子爱学生，把知识毫无保留地传授给学生，说，“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”又说：

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”他是如此热愛学生，善待学生，期望学生，悉心地培养教育学生，并希望学生超过老师，“后生可畏，焉知来者之不如今也？”

人们说，教师是人类灵魂的工程师。作为一名教师，从事的是立人、达人的精神事业，无理由不关心爱护学生，尊重学生，期望学生。曾有幸聆听过全国教育名师李镇西老师的讲座，记得他诠释过的一个重要教育理念——用爱心谱写教育诗篇，同样是告诉我们教师首先要热爱学生。

当好一个老师，并不是简单的“授业”、“解惑”，给学生传递纯粹科学文化知识，帮助学生走出知识的迷雾，这些是最基本的也是最简单的。教育本质上最重要的应该是“传道”，也就是传递爱，用“爱”去塑造学生品格，以“爱”去影响学生心灵，让爱照进学生心灵，关心每一位学生的发展。