《和我们一样享受春天》观课报告。
《和我们一样享受春天》是人教版四年级语文下册第十六课，这是一首呼唤和平的诗歌，从孩子的角度诠释了战争给自然世界带来的种种毁灭，全诗共5个小结两部分，第一部分描述战争的残酷，第二部分是孩子们对和平的期盼与呼唤。
杨老师教学思路清晰，在课堂中的教学极富感染力，教态亲切自然；对于学生的评价适时有效，课件中美好的春天和战争的残酷形成鲜明的对比，渲染了孩子们对于和平的期盼之心。观课后，杨老师在以下几方面给我留下了深刻的启示：
一、情感感染学生、渲染课堂。
整堂课杨老师都保持着澎湃的感情来授课，正是杨老师的这种饱满的感情，使得这首诗歌更有感染力，让孩子才能更深刻的体会战争的残酷，从而萌发对和平的期望。整首诗歌以杨老师的情感为媒介感染了学生们，使得学生对诗歌的理解更深刻。
二、以学生为本，把课堂还给学生。
衡量一节好课的标准不仅仅只是教师课堂的流畅，还有学生发展。课堂不是表演，不需要好看，需要的是以学生为主，教师用最有效的语言刺激学生最大限度的学习。杨老师的这节课就做到了以生为本。
1、以生为本，把交流的舞台让给学生。
杨老师在开始和最后的环节都让孩子有充分表达交流的时间，让孩子在说的同时学会思考与分享。这样平等交流的舞台会大大促进学生学习的积极性，从而促进学生的发展。
2、以生为本，把朗读思考的时间交给学生。
以为生本的课堂教学过程要求教师尽量减少对学生学习时间的占领，把学习的大部分时间交给学生，让学生自己“生产”知识，只有学生自已“生产”出来的浸润着学生自己血脉的知识才是有生命的，才会产生刻骨铭心的爱。这是生本课堂教学生成的重要标志。杨老师没有说教，而是让学生自由读词语，认真读诗歌，静下心来读“蔚蓝色的大海 ，是海鸥们的乐园。
金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。
”读后让孩子们静下心来思考交流。“对于这孩子们有了多角度的理解，再以朗读的形式重现诗中所描绘的景象，从而去体会大自然带给我们的快乐与自由。然后思考诗歌中“这究竟是为什么？
”的含义，对于学生的朗读杨老师还进行及时有效的评价，注重学生情感的培养。
杨老师的以生为本、情感渲染都是我们值得学习的地方，但是在让学生学会主动**这一方面还是实施的不够全面，就像最后一段的句式仿造，完全可以放手让学生去发现句式结构，去**那样会更好的刺激学生的积极性。总之，一个好的课堂最重要的因素就是注重学生的发展，如果我们能从课程目标、设计、实施、评价的每个环节都能做到以生为本。从学生的角度出发考虑，让学生自己去思考、去发现、去**、去表达那么我们的课堂不仅是有效的，还是“活”起来的。
关于守望和平的高中作文
春天又来了，树木全都发芽了，鸽子再也忍耐不住心中的渴望，决定要回到那个既令人开心，又使人伤心的地方。依旧是那间房，依旧是那块匾，上面依旧是 幸福之家 四个大字，依旧是那个梁，依旧是那个窝，一切都没变，但院中却是另一番景象。院子里十分寂静，只有风吹树叶的声音。几棵桑树也全倒在了地上，只有一棵老槐树却依...
守望春天作文
守望春天作文范文5篇。我用一只眼睛仰望蓝天，用整个灵魂守望春天。我是一只骨子里热爱光和暖的青鸟。题记。我头部的左侧有一块深深的疤恨，我失去了左眼。是人类用一种叫做枪的东西把我打伤的。我清楚地记得，那个上午，阳光明媚，我和姐妹们在开满花的木棉树上唱歌，突然，一阵剧响，我的左眼一阵刺痛，右眼看到木棉花被...
春天的守望作文
阳光花香青石 三月的春帷已经揭起 我在这烂漫春光下 忠诚的守望 习题记。春，如同江南那个丁香一样的姑，再一次向我们走来，仿佛一夜之间，花儿就热烈地绽放，散发出甜甜的香味儿，小草仿佛漫天的星子点缀着刚刚睁开惺忪睡眼的大地，树枝上已长出零星的叶片，阳光透过树枝投下细小的影子。春天的阳光那样温柔，美妙得让...