作者：钱静芳。
**：《中学课程辅导高考版·教师版》2023年第17期。
摘要：笔者根据自己十多年的班主任工作经历，感悟出与学生和睦相处的三个门道：用第三只眼睛看学生、特别的“关爱”给特别的“群体”、处处用心皆育人。
关键词：教师；学生；相处之道。
中图分类号：g456 文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2013）17-007-2
在我的眼中，每一个学生都各具特点，她们有时上进得让你欢欣鼓舞，有时顽皮得叫你欲怒不能，有时又体贴得令你感动流泪。和孩子们一路走来，我总能在平凡的生活点滴中收集到那一缕缕成长的阳光。一路行走，一路细数，一路感悟，将初时朴素的情感沉淀为点点滴滴的育人智慧。
感悟一：用第三只眼睛看学生。
第三只眼在**？在我们的心里。当我们用心地发现一个个细节，试着用第三只眼睛看学生的时候，我们会更好地看到学生的真正需要，从而给予最适合的帮助。
案例一】 小程的故事。
新接一个班不久，当我翻开学生的周记，看到那篇篇幅短小的文字：“我基础很差，希望同学们别取笑我。”“这个我不行，有同学比我更好。
”我清楚了：这是一个缺乏自信心的孩子，他叫小程。通过观察，我找到了他缺乏自信的原因：
他在小学阶段以调皮捣蛋闻名，学生不喜欢他，家长曾通过棍棒教育但收效甚微后便放弃了。进入初中后学生的重新组合使他有重新来过的想法，但入学的第一次摸底检测，让他深深地产生了自卑心理。看着小程，我想起了爱因斯坦说过的话：
“谁拥有自信，谁就成功了一半。”我想，自信是进步的动力和基石。这样的孩子如果不给他以自信，那么就如同那片无根的浮萍，既没有动力，也没有目标，只能随风游荡。
我必须帮助他寻找到自信的感觉。
我开始留意他的点点滴滴，一有机会，我就用放大镜加以夸大。
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