感悟亲情，体会父母之爱。
作者：万晓芹。
**：《课外语文·教研版》2024年第07期。
摘要】本文由小学语文课文联系实际生活来**了小学教育中的情感教育和感恩教育，由课文为例教授了教育中的情感引导教育的几个重要点和情感教育的重要性的讨论。笔者联系课文与生活实际，根据教学依据提出了几点引导性的意见和思考，希望与大家共同**教育问题和学术交流。
关键词】感悟亲情；父爱母爱；思想教育；自我思考；习惯培养。
中图分类号】g622 【文献标识码】a
一、了解生活，回味父母的关爱。
在小学语文的教育教学中，最重要的就是对于小学生的思想的教育。语文课本中的文章主要就是要小学生在生活中善于发现和正确的思想的培养。在小学的教育中，习惯的培养很重要，对于小学生来说，他们的听说读写能力还不够健全，所以对于学生，老师更应该了解学生的情况，加强针对性，更好地发挥教师的主导作用，在课堂上要注意师生之间的交流，以便更多地了解学生所思所想及其他方面的情况。
对于课文，要让学生养成课前预习的习惯。小学思想教育对于小学生思想习惯的培养也是很重要的，良好的思想习惯能够使得小学生在以后的思想学习中更加容易地掌握所学知识。就拿课文《**中的父与子》这篇小学课文来说，这篇讲述亲情的文章，本身对于小学生来说并不陌生，但是毕竟亲情无时无刻都发生在他们的身边，可能没有注意到，再加上课文本身的故事发生的背景地点比较特殊，对于小学生来说就更加的陌生了。
如何让他们能理解亲情这一并不遥远又很重要的感情呢？这就需要教师的引导。
二、体会父母的行为，了解父母的用心。
就拿《**中的父与子》这篇文章来说，是讲述了一个父亲在发生了**之后寻找儿子的急切的心理和行为以及找到儿子之后的心理和行为的表现。而对于小学生来说，或许因为他们生于太平盛世并且没有同样的经历而无法感悟到一个父亲对一个儿子的担忧，这对于他们来说可能提不起兴趣，也就没有听课的动力，这对于一个教师来说，就成了讲授的难题。怎样才能激起学生对于课文的兴趣，才是小学教师教学的重点。
对于《**中的父与子》这篇课文来讲，小学语文老师可以抛开课文内容，首先提出引导性问题，引导学生进行思考。小学教育一直以培养小学生的兴趣和思想习惯为主，教师的引导可以让小学生在以后的道路上自行进行思考。于课文，主题思想是一篇文章的重点。
《**中的父与子》这篇文章来说，主题就是亲情。我们可以让学生自主思考他们在生活中的点点滴滴，让他们在自己的思想中来考虑父母对自己的关爱。这样不仅让学生学习自主思考，并且也同样地增加了他们自己对生活的关注和对身边事物的细致观察。
对于小学生来说，良好的习惯的培养十分。
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