《正面管教》读书感悟

拥有同理心，一起向前走。

第十组。李盼盼。

读了《正面管教》这本书，让我受益匪浅。这本书理论结合实例讲述了正面管教的很多工具，也让我学会了一些解决问题的方法。

遇到孩子不满老师不愿听课怎么办这种情况，应该客**待孩子的行为。通过感同身受，先连接情感再纠正行为；然后通过好奇的问题来找到解决方法。建立情感连接的方法是首先认同他们的感受，再询问好奇的问题，注意多倾听，注意语气和时机，不能教训或打击，多理解孩子，和孩子沟通。

拥有不完美是学习的好机会，我们应该关注解决方法，帮助孩子成长，具备沟通、情绪调节和解决问题的能力。

如果家庭教育理念与孩子在学校接受的教育方式相冲突，我会首先帮助孩子理解老师的工作有多难，并和孩子一起头脑风暴，看看能如何帮助老师；其次，会与老师沟通；还会和孩子共同学习应对技能，定期召开家庭会议。引导孩子换位思考，培养同理心，关注解决方法。

发脾气经常会影响到孩子，以后我会控制自己的行为，尽量做到发脾气时不影响孩子。我会主动承认自己的错误，跟孩子道歉和解，一起解决问题。为孩子树立榜样。

每个人都有自己的想法感受，我会认同孩子的感受，让孩子拥有自己的感受，多用鼓励性的话回应，不再以顶嘴对顶嘴。

在以后的教学和育儿路上，我将不断练习使用这些工具，做好自己，并且以心平气和的态度对待发生的事情，换位思考，与孩子彼此尊重，和孩子一起成长。