定兴三小四年级（3）班崔雨涵指导教师李亚辉。
桌上，是一张铺开的水粉纸，我正拿着笔勾画春天的美景，当蘸满各色水粉的毛笔在纸上画出嫩绿的树叶、鹅黄的迎春花、流动的河水的时候，我笑了。
眼前的这幅画，让我的思绪飞回到了几年前。小时候，我就喜欢在纸上涂涂画画，于是妈妈给我报了一个美术班。在四年的美术学习中，我学习了蜡笔画、线描、水粉画等不同的画画方法。
记的在画这幅春景图里的河水时，里面的过渡色怎么画也画不好，我不是把深色弄多了，就是把浅色弄多了，以至于没有过渡色。但我没有灰心，我拿着画笔和纸找到老师，说：“老师您可以给我做过渡色的示范吗？
”“可以。”老师欣然答应了，她把怎样画过渡色的过程给我示范了一遍。
回到座位上，我小心翼翼地将笔从颜料里蘸上一点深蓝，再用另一只笔从浅蓝色的颜料里蘸了一点浅蓝，这两种颜色都备好了，我先把深蓝涂到纸上，然后用笔在水里一浸，再点染到深蓝色处，过渡色就画好了。最后，浅蓝色也用同样的手法涂上去，这条美丽的河流就诞生在了我的笔下。
细细地品味学习水粉画的过程，觉得就像桌上这杯冒着热气的咖啡，泯上一口，最初会感到一点点苦涩，但留在舌尖上的更多的是香醇，留在心里的更多的是快乐。
但我成长中的快乐不止这些：
当我学会弹奏一首钢琴曲时，我获得了快乐；当**老师告诉我加入**小组时，我获得了快乐；当我练书法会写一个具有美感的“永”字时，我同样获得了快乐……
在成长的道路上，艺术与我同行，我与艺术牵手。
我成长着，并快乐着！
快乐的成长和成长的快乐
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