我有幸参加了这次教师培训，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
7月7日上午，来自首师大邱老师给我们足足讲了整整一个上午，邱老师从教50多年，从幼师到初中到高中再到大学，整个人生一直围绕着教学，并且是从基础教育一直走到大学教学，可谓是教学经验丰富，邱老师的讲课也是丰富多彩，给我们分享了自己自己从教多年的心得，尤其是在转化差生主动学习这块对我的启发很大，邱老师列举了一个拜师学艺的师大高中生的案例，这个孩子各科成绩都很优异除了英语欠缺之外。所以邱老师给的建议就是从初中英语开始自学，结果这个孩子的英语进步很快，首先取决于这个孩子想学，所以给我的触动很大。邱老师说的如果学生想学好，就一定能学好，如果老师想教好，也就一定能教好。
同时，邱老师的讲课也提到过当我们面对很多不爱学习的孩子。各科成绩都很失败的孩子，家庭教育不是很重视孩子学习的家长时，应该如何解决。首先启发孩子做自己喜欢的事情，在课堂上，多关注这些孩子的情感，激发他们的学习欲望，发掘他们的学习潜能，引导他们深度学习，丰富他们的学习思维方式。
邱老师列举了很多名师的教学方法给我们，比如瑞贝卡，肖恩，珊娜，北京铁二中英语特级教师刘劲武还有玛瑶老师的教学方法。所有这些老师都有一个共同点就是，将自己的热情融入到教学元素中再注入到所有学生心中，激发每个孩子的学习热情，用不同的教学手段抓住所有学生的眼球。所有这些教学方法不仅让我能够更好的去处理差生转化问题，更让我深深体会到教学和学习是一样的，强调的就是教师也要终生学习，教学是一种自我升华，是一种创新，是一种自我挑战。
7月8号，邓艳军老师用自身的教学理念结合自己上课的ppt给我们呈现了一节自己的优质**课，邓老师不断的按暂停键指出当时自己的不足和解决方案同时向大家提出疑问，鼓励大家能够提出更好的解决方法，，让我受益匪浅。第二堂课，我们的周丽丹老师提供了听说读写的教学方案，用自己颇具特色的教学理念给大家提供了更丰富的教学经验，记得周老师的情感教学细节处理得也是很好的。
总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：
首先，我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。
转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。
其次，我还需要加强各种学习。尺有所长，寸有所短。再加上我个人能力不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。要善于学习，学习身边的教师的长。
处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。
同时也要传统和现代手段相结合。我在平时的教学中利用的不很充分。要注重**转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。
利用好这种传统的教学手段。当然，科技的发展，如多**课件给了我们极大的方便。对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。
把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，最大可能的提高课堂效率。
总之，这次培训使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研能力，在实践中反思，在研究中成长，努力把自己打造成一个发展型教师。
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