2 3岁亲子活动方案

2-3岁亲子活动方案。

篇一：2—3岁亲子教案：糖果宝宝】

2-3岁亲子教案：糖果宝宝。

糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开，即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……一、点名游戏。

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。

”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？

请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！3、介绍“唱名游戏”

老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘ教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘ欢迎｜你—｜”

二、认知活动：糖果宝宝活动目标：

1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。活动过程：（一）摸糖果。

1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”

2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。（二）认识糖果。

1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。

2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）（三）学习儿歌《糖宝宝》

1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。（四）糖果尝一尝。

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了)

3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）

三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》活动目标：

1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。2、保持画面的整洁。

活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。活动过程：

一）激发宝宝兴趣。

1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。（二）教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？

2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？

三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。

篇二：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】

亲子活动计划（一）张娟娟张丽活动一：我来认识你游戏目标：

1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。

2.练习说短句“这是**”锻炼幼儿的反应能力。游戏准备：动物手偶若干家长指导：

鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。活动过程：

1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。2.用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”

3.幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿跟学。

活动二：小兔吃萝卜游戏目标：

1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。家长指导：

正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。活动过程：

1.复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。

2.教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“**还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”3.幼儿涂色，家长指导。活动三：抛球游戏目标：

1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。2.学习遵守规则。

家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）活动准备：球、小筐、垫子。

活动过程：幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。**

我爱小动物游戏目标：

1.基本正确的模仿老师的动作。2.培养幼儿节奏感。家长指导：

认真做动作，和老师一起做模仿。游戏准备：我爱小动物乐谱。活动过程：

教师带领幼儿听**作动物的模仿。

篇三：0-3岁早期教育免费开放活动方案】

亲子欢乐行。

—0-3岁早期教育免费开放活动方案主办单位：活动时间：活动宗旨：

0～3岁的婴幼儿时期是每个人成长与发展的重要阶段。作为一个奠基阶段，这一时期的状态在极大程度上会影响到婴幼儿未来的发展。为了扩大早期教育的社会影响力，让更多人了解早期教育，从而为0～3岁的婴幼儿营造一个良好的生存和发展环境。

活动目标：

1、通过亲子园活动，满足孩子不断发展的需要，使他们得到自主的发展。让父母接受现代育儿的科学理念，掌握科学的育儿的具体方法和技巧，提高教育能力。

2、通过多种途径，如发放亲子小报、亲子讲座、免费开放幼儿园亲子活动等来提高0～3岁婴幼儿受早期教育率和家长受指导率，促进社区的早教发展。

3、教师在组织和指导的实践中探索亲子活动开展的规律，提高教师组织亲子活动的水平。同时从家长身上学习一些先进的教育思想，并从家长的有效建议中不断改变工作。活动地点：活动准备：

1、早期教育免费开放活动的海报，亲子园招生通知单，亲子园宣传单、早期教育指导签到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的报名表，划分各。

区域用的围栏，现场用的随身讲4个，活动横幅（提前放至广场上），亲子园宣传板，咨询台的标牌，参与活动的老师的工作牌（彩色打印），参加活动的老师穿园服。

2、利用短信平台请在园幼儿的家长代为宣传。

3、大桌子3张（总部），小桌子9张，小椅子61张（其中45张和桌子配套，每组5张。另外16张小椅子用于作围栏），垃圾桶4个，地垫。

参加活动人员：社区适龄散居儿童家庭具体活动安排：

版块一：亲子观摩活动。

向社区适龄散居儿童的家长开放亲子活动，观摩亲子活动的流程，了解亲子活动实施的具体过程和作用。蹦蹦班：活动内容：

亲亲热热：可爱的小兔子。准备：小兔绒偶一个。过程：

1、家长带宝宝面向老师席地坐成半圆形。

2、教师面到微笑说向宝宝和家长打招呼：小宝宝们好！家长们好！我是小小老师。见到你们真高兴。和小小老师问个好吧！

3、出示小兔绒偶说：看，这是谁？哦，小兔子蹦蹦跳跳来找好朋友了。

小兔跳到谁的面前，谁就是小兔子的好朋友。小宝宝见了小兔子要告诉大家你的名字。然后我们一起拍手欢迎你。

教师一边跳动小兔子，一边鼓励宝宝大胆说出自己的名字。然后大家一起拍手说：xx，xx欢迎你！

4、这个活动结束后对家长。

说：刚才这个活动主要是培养宝宝能大胆在集体面前介绍自己的能力。

做做玩玩：有趣的小镊子。

准备：人手一把镊子、空瓶子、小碗，珠子和积木片。过程：

1、教师以标准的姿势取物。

2、介绍小镊子、空瓶和小碗里的材料。

师：这是一把小镊子，我们内用它来把小碗里的东西夹进空瓶里。然后摇摇瓶子，会发出什么样的声音？

提示语：宝宝以前玩过用勺子舀豆豆的本领，对使用这样的工具已经有了一定的经验。所以，今天小小老师提供了难度较大一点的小镊子，同时投放了许多不同类型的材料，让宝宝学学用小镊子夹取不同材料的物品，体验不同的手感。

如：软的、硬的光滑的和粗糙的。

3、宝宝独立取玩具，教师指导和观察。

操作时的提示语：家长要帮助宝宝扶稳瓶子，防止镊子戳伤宝宝分钟后收拾玩具。蹦蹦跳跳：走走停停活动准备：小鼓一面活动过程：

一、家长带宝宝围着教师站成一圈。

二、教师介绍活动材料和游戏方法。

1、教师出示小鼓：“这是小鼓，今天小鼓要和宝宝一起做游戏，小鼓敲想时，宝宝跟着小鼓的节奏走、走、走，小鼓不响了，宝宝就赶快蹲下来。

2、主配班教师先示范一遍，配班教师敲小鼓，主班老师做走的动作。3、向家长提出要求：这个游戏可以锻炼宝宝听觉的灵敏性，同时培养宝宝按指令做事的规则意识，家长在游戏的过程中要以身行动和语言提示宝宝遵守指令，用夸张的动作激发宝宝快乐地参与游戏。

三、家长带领宝宝跟随教师沿着圆圈听鼓声和口令声一起游戏。涂涂画画：好玩的橡皮泥准备：橡皮泥过程：

1、出示橡皮泥，分泥，再搓长条，再两头接住。2、幼儿操作，家长辅导。开开心心：过河准备：

人手2块泡沫地垫，星星贴纸若干。过程：

1、教师提问：“河水哗啦啦，怎么过河呢？”2、教师示范玩法。

先将一块小“石头”（地垫）放在画有小河的活动场地中，人站在小“石头”上，手拿另一块“石头”；然后把手中的“石头”放在前面，人。

向前跨步站在这一快“石头”上，游戏中不断拿起身后的“石头”放在前面。以到达对岸者为胜。

3、宝宝练习，教师巡回指导。

提醒家长帮助宝宝用两块地垫交替摆放出一条行进的石头路。4、宝宝分组比赛，教师给领先者奖励星星贴纸。指向：锻炼身体的协调能力。

版块。二、专家健康指导、育儿解答。

1、邀请医院儿保科的医生为宝宝测量身高、体重，并为家长做育儿方面的咨询和解答。

2、发放宝宝月龄特征的资料。版块。

三、亲子体验活动1、亲子游戏活动。

划船（19-24个月）：

目标：体验亲子游戏的乐趣。

过程：坐在地垫上，宝宝和家长面对面，家长用手撑地向前移动。传送机（25-30个月）：

目标：发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。

过程：围成圈，每人拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒给旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。最后一个人把豆子倒在盆里。

竹竿操（31-36个月）：

目标：能根据指令做动作，发展手眼协调和倾听能力。2、小肌肉、益智活动。

捏饼饼（19—24个月）：

目标：对泥工活动感兴趣，发展手指的灵活性。动物嵌板（19——24个月）：

目标：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配对。喂小狗吃东西（19——24个月）：

目标：培养宝宝的注意力，锻炼手眼协调能力，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。形状嵌盒（25—30个月）：

目标：练习图形配对，增强观察力和空间知觉。穿线配对（25—30个月）：

目标：尝试玩穿线，锻炼二指捏的能力及手的控制力。小熊穿衣（25—30个月）：

目标：尝试为小熊穿上合适的服装，并感受造型的不同变化。大力猴（31—36个月）：

目标：初步感知平衡，体验成功的快乐。小鱼（31—36个月）：

目标：喜欢撕纸游戏，不乱扔废纸，有良好的操作习惯。夹夹子（31—36个月）：

目标：练习手眼协调性，发展一一对应的能力。

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