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听主题班会心得小结。

梅洲中心小学陈少玲。

听了明珠等老师的主题班会，感受颇多。主题班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。它是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。

因此，教师应当利用好主题班会，分发挥班会课对学生的教育功能。

明珠老师、建华老师课前做好了充分的准备工作，了解学生的情况，大量的资料准备，课堂中的每一个细节都予以考虑，对需要发言的学生作好布置，对主持人进行培训等。使班会依计划进行，实现了主题班会的教育功能。

明珠老师的安全主题班会，利用了多**技术，增加了课堂的容量，还使课堂变得更直观可感，丰富具体。以指定同学的介绍、小组交流、全班交流、场景模拟、诗歌等多种形式综合运用，形式多样，内容丰富，充分突出了安全教育的主题思想，使班会举办的得有声有色、生动活泼。充分发挥了主题班会的教育功能。

听主题班会心得小结。

梅洲中心小学吴玉辉。

听了建华等老师的主题班会课，深感主题班会课在学校教育中的重要性，它是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。其教育功效远远超过老师的说教。

要上好主题班会课，首先要做好准备工作。明确班会主题思想，了解学生，做好资料准备，学生发言、场景等都要作布置。

其次，充分发挥学生的主体作用。无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力，大胆的放手让学生去做事。

还可以利用多**技术，增加课堂的容量，使课堂变得更直观可感，丰富具体。

主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。

先让他明理，这样他才能会做到知行统一。

教师应当利用好主题班会，分发挥班会课对学生的教育功能。

听主题班会心得小结。

梅洲中心小学吴婉珠。

听了明珠老师、建华老师的主题班会课，感触很深，一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教，它是对学生进行思想品德教育的基本途径。

明珠老师充分利用多**技术，不仅增加了课堂的容量，还使课堂变得更直观可感，丰富具体。场景模拟、诗歌、等多种文艺形式综合运用，主题思想使队会举办的有声有色、生动活泼。使学生充分认识到安全的重要性，自己教育了自己。

建华老师课前也作了充分的准备，充分发挥了学生的主动性。在这节形式多样，内容丰富的主题班会课上，学生在一个个身边的诚信或不诚信的故事和一些伟人的诚信故事中体会诚信的重要，并在今后的生活学习中做一个诚信的人。

因此，教师应当利用好主题班会课，课前首先要做好准备工作，充分发挥学生的主体作用，形式多样，丰富有趣，还可以利用多**技术，使课堂变得更直观可感，丰富具体，充分发挥班会课对学生的教育功能。

怎样上好主题班会课。

听许冰国老师的主题班会课有感。

梅洲中心小学吴松林。

主题班会课是班主任教育学生的阵地，是教师与学生交流沟通的平台。精心设计的主题班会课所起到的教育作用远胜于教师空洞的说教。

冰国老师的养成良好习惯主题班会课上得很成功。他课前做好了充分的准备工作。利用多**技术，增加课堂的容量，使课堂变得更直观可感，丰富具体。

充分发挥学生的主体作用。大胆的放手让学生去做，激发全体学生共同参与，达到了学生自我教育的目的。

因此，教师应当利用好主题班会，精心设计主题班会，“动之以情，晓之以理”，让学生明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，让学生不仅知其然，还让他们知其所以然。使学生做到知行统一，分发挥班会课对学生的教育功能。