2019新幼儿园社会领域组教研总结

发布 2021-10-09 11:54:28 阅读 5493

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人若从岁开始教育,即使是理想的教育,也只能成为具有80分能力的人若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

工作总结参考范本。

2019新幼儿园社会领域组教研总结。

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人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人若从岁开始教育,即使是理想的教育,也只能成为具有80分能力的人若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

社会领域是幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的人格发展具有重大意义,实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程,激发幼儿内在动力,促进幼儿人格全面发展,提高幼儿自身的人格素质,因此,只有改变现有的幼儿园社会领域教育方式,提高教师对社会领域教育的程度,提高教师的专业素养,才能使幼儿真正的得到全面发展,成为独立、自主的社会人。

本学期我们重点关注幼儿关爱他人品质的培养,古语说“人之初,性本善。”孩子心中存有爱的天性,我们一定要正确去引导和诱发孩子的爱心和同情心,使孩子从小就养成给予、分享、接纳等情感和善解人意、关心他人、助人为乐的品质。如:

当父母亲人生病了,教育幼儿要体贴关心父母;小朋友有难处,引导幼儿积极主动地帮助他。

一、开展“学习雷锋好榜样”活动,传播关爱的的讯息。

3月5日是“雷锋纪念日”,利用这个有意义的节日,我们组织大班和托班小朋友开展“关爱弟弟妹妹”的活动,大班小朋友帮助托班弟弟妹妹整理床铺、照顾他们吃点西,感受到了作为哥哥姐姐的自豪感,也体验到关心小弟弟小妹妹的快乐。

二、寓“关心他人”教育于各种教学活动中。

在幼儿园教学活动中,对幼儿早期行为习惯的养成,早期思想、感情和品德的培养是很重要的。根据这一原则,应把“关心他人”融在各科教学活动中。如语言教学结合讲解诗歌《妈妈的心》、故事《狐狸和葡萄》、《小羊过桥》等,突出为他人着想的情感教育。

歌曲《我的好妈妈》、《大头儿子小头爸爸》等,突出表达爱的方式。美工活动“我的好朋友”、“幼儿园里朋友多”等,突出关心同伴的。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人若从岁开始教育,即使是理想的教育,也只能成为具有80分能力的人若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

教育。大班社会《爱的传递》就是一节开展关爱家人和同伴的教学互动,在杜云云老师的巧妙设计、细致提问中,幼儿用多种方式深入浅出地体会到了“关爱”这一情感元素。

关爱他人的能力不是一朝一夕可以形成的,因此,在教育教学工作中,我们教师需有计划地、循序渐进地让幼儿在多种活动中体会、实践。

2019新幼儿园健康领域组教研总结

工作总结参考范本。撰写人。部门。时间。本学期我们健康领域组在全体组员的团结合作,共同努力下完成了相关专业的理论学习,实施了 一课三研 的教研活动,组织开展了全园性的体育活动秀。具体从以下几点来说 第一树立明确的指导思想,制定周详的计划。一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个 愉快 主动 大...

幼儿园语言领域教研总结

本学期,我们语言组主要是以组织开展全园性 语言 活动设计及展示活动的形式展开工作的,在工作中,我们有计划地开展课程实施评价工作,侧重教学方法 教学策略等教育行为优化的研究,强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设 问题适度拓展的时空等有关事项的处理等,主要做了以几方面的工作 1 以理论学习为抓手,促进全...

幼儿园语言领域教研总结

精品文档。本学期,我们语言组主要是以组织开展全园性 语言 活动设计及展示活动的形式展开工作的,在工作中,我们有计划地开展课程实施评价工作,侧重教学方法 教学策略等教育行为优化的研究,强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设 问题适度拓展的时空等有关事项的处理等,主要做了以几方面的工作 一 以理论学习为抓...