幼教课堂设计。
教师:**日期:**
xx幼儿园。
1.节日氛围及环境创设(老师与孩子一起创设)
1) 幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树christmas tree(可购买,以后每一年都可以用)并把圣诞树用塑料栅栏围起来。
2) 装饰圣诞树:雪花片(可用塑料泡沫代替),闪光条,星星,彩球,圣诞字母条,铃铛,圣诞袜,蝴蝶结等。
3) 圣诞树下面摆设一些礼物盒子,地上装饰有雪花;圣诞老人和驯鹿的模型。
4) 教室:门口可挂绿色圣诞花环和气球,玻璃窗喷上雪花和“merry christmas!”的字样,教室里可悬挂雪花片,彩球,闪光条,圣诞袜(可贴上字母或学过的单词)。
手工制作圣诞帽。
5) 全园孩子学会唱英语歌曲:jingle bells; we wish you a merry christmas and a happy new year!(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
6) 中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词:christmas tree, christmas star, santa claus, reindeer, sleigh, jingle bell, stocking, candy cane etc.
2.请一名男老师扮演圣诞老人,穿上圣诞老人的衣服,背上装有礼物的大包袱,到各个班给孩子发礼物,唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子,给孩子一个惊喜,孩子与圣诞老人互相祝福:
merry christmas!
3.圣诞游戏:
1) find the christmas star
请每个孩子做一颗星星并学会说英语christmas star,老师把星星收起来,另一名老师将孩子带出课室,老师再把星星藏到课室里的不同地方,然后再带孩子进来找星星,找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。
2) where is your sleigh?
孩子们围成一个圆圈坐好,请一个孩子戴上圣诞帽,蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间,把“雪撬”放在他身边,再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说:“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away.
guess who? guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。
被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛,游戏继续。
3) christmas cards
每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画),老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上,孩子们轮流扔骰子,扔到6点的孩子可自由去选择卡片,直到每个孩子都能得到别人的卡片。
symbols 圣诞象征物,它们都有着各自独特的意义,让我们认识一下它们吧。
1)santa claus 圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。
2)reindeer 驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
3)sleigh 雪橇 --每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
4)christmas tree 圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。
5)star 星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。
6)bell 铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。
7)candle 蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。
8)stocking 圣诞袜--孩子在圣诞夜临睡之前,要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子,等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。
9)christmas card 圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡,上面印着关于耶稣降生故事的图画,以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。
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