幼儿园圣诞节寄语与幼儿园圣诞节活动策划五篇汇编。
幼儿园圣诞节寄语。
你是一个性格内向的男孩，腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，你为人谦逊，心地善良，学习刻苦，成绩优秀，对待班级工作认真负责。老师希望你加强体育锻炼，为你今后的发展打下坚实的基矗。
你是一个沉默文静、品德优秀的女孩，老师布置的任务，你总是不折不扣地完成。你学习认真，工整秀丽的钢笔字让人赏心悦目。但在学习上你不敢大胆提问，这是你的不足，希望你在今后的学习中不懂就问，大胆地问，成功会属于你的。
你是一个有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，特别是你潇洒漂亮的钢笔字令老师和同学们称赞。老师希望你努力克服学习上的困难，使各门功课更上一层楼。
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色的海岸的可能。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难，要相信自己的能力。只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园里辛勤劳动，采足花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
你性情温和，言语不多，但待人诚恳友善，学习上有一定的钻研精神，书写工整，但学习效率不高。希你在今后的学习中注意方法，提高效率。
你淳朴真诚的笑脸给人留下美好的印象，你性情温和，言语不多，但你待人热情礼貌，学习刻苦，热爱劳动。愿你要注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，来年取得更好的成绩。
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你是一个积极要求上进的男孩，课堂上思维敏捷，踊跃发言。你待人热情，爱劳动。老师希望你在学习上再勤奋些，再踏实些，不断进步，好好把握今天，早日腾飞。
宽容忍让是你可贵的品质，关心集体，热爱劳动是你高尚的精神。希望你做一个爱学习的人，在学海中品尝探索知识的乐趣。
经过老师和家长的帮助，后半学期，你的学习态度有了明显的转变，上课能注意听讲，作业能按时完成。相信你不会满足于现状。努力吧，不要埋没了自己！老师对你充满信心。
你是一个可爱朴实的女孩。尊敬老师，友爱同学，劳动时吃苦耐劳是你的优点。老师发现你有很强的上进心，但又缺乏刻苦踏实的精神，以至学习成绩不理想。老师相信你在新学期中会取得好成绩的。
你是一个听话懂事、善解人意、令人信任的女孩，是老师的得力助手，你学习认真，作业整洁，成绩优秀。继续努力吧，你会成为一个有作为的人。
你是一个平凡而又朴实的女孩，在班级中你很有人缘，值日工作很投入，并有强烈的集体荣誉感，你对待学习毫不懈怠，利用星期日去阳光学校补习，老师从内心佩服你，愿你注意提高学习效率，奋发上进。
你是一个聪明机灵的小男孩，有着强烈的上进心和自尊心，课堂上你总是认真听讲，积极思考，踊跃发言，成绩优良，你工作积极，乐于当老师的小助手。老师愿你在今后的学习中更加严格要求自己，让自己的目标更高些，更远些。
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你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优良，让老师高兴的是期中考试，你三科总分全班第一，老师真为你骄傲。你要知道：光学课本知识是不够的，你那么聪明，相信你会明白的。
在老师的眼里，你是个工作认真负责的男孩，同学遇到困难，你总是主动热情帮助，班级包干区的整洁，流下了你的汗水。老师希望你孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
你是个诚实内向的男孩，既能自觉遵守校纪班规，又能热爱劳动，与同学团结友爱，但学习缺乏自觉性，成绩不理想。老师愿你在新学期中，刻苦学习，活泼可爱，全面发展。
别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思维活跃，反应敏捷。不过，你平时喜欢和同学打闹，课堂上自由随便，这严重影响了你学习成绩的提高。如果你能改掉这些缺点，老师会更加喜欢你。
你的勤奋和刻苦是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。你对同学热情友好，学习工作总有一股认真的劲儿，大家都喜欢你。继续加油吧，你将会成为一位出色的班干部。
文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时，瞪大眼睛专心听讲的样子，你那工工整整的作业令人赏心悦目。老师希望你今后更大胆地质疑问难，争取在各方面多打漂亮仗。
老师特别欣赏你有男孩的个性，你直率，快人快语，做事果断。你思维敏捷，但课堂上不太专心，这影响了你学习成绩的提高。老师愿你扬长避短，勤奋学习，做全面发展的好学生。
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你是个可爱的女孩，尊敬老师，跟同学相处愉快。你学习认真，作业按时完成，积极参加体育活动。老师期待你在课堂上积极思考，踊跃发言。
父母眼里你是个乖巧、懂事的好孩子；同学眼里你是个乐于助人，学习认真的好同学；老师眼里你是个热爱劳动，讲究卫生的好学生。老师希望你广泛阅读，提高思维能力，你一定会跟“优秀”成为形影不离的朋友。
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幼儿园圣诞节活动策划五篇。
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。
活动目标。
1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外游戏、环境创设等），让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。
2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。
3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。），对比中国的春节，渗透多元文化教育。根据班里的情况，特制定活动方案如下：
活动第一阶段（10月10日--16日）1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景**。可让幼儿模仿学唱、表。
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演3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。
经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不成功，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的**，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。
6学习一首圣诞节手指歌附儿歌：
礼物看见圣诞树上礼物了吗？有些是给你的，有些是给我的，长的，高的，短的，啊，这儿有个圆的。包装成蓝色，真有趣呀，真有趣哦，圣诞树的礼物。
提前1-2周布置幼儿园的环境，营造圣诞气氛，例如圣诞树、圣诞老人的贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞**的准备；老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境；在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品；手工挂饰用于装饰圣诞树等。
4.物品准备：
请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝姓名以及祝福语，交给主班老师；幼儿园会给所有小朋友准备。
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圣诞节的礼物；圣诞老人服装、装礼物的大袋子等；音响、**，活动当天会**圣诞歌曲《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。
5.人员准备：
已确定的圣诞老人扮演者。已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩**留做纪念。
五、活动流程。
1.“讲圣诞故事”各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。
神秘出现的圣诞礼物”请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。备注：
最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。
3.“圣诞老人真的来了”12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。
六、注意事项。
1.各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。
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园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。篇五）通过亲子活动，激发幼儿参与圣诞节活动的兴趣，能大胆表现和展示自己，同时，让家长参与中班圣诞节活动，使幼儿园与家长之间的沟通有了进一步提高，活动体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。活动目标：
1、了解西方的传统节目――圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
活动准备：1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。
3、小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
4、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。
5、即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
6、分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。活动过程：（一）活动导入1、教师：
圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一。
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起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？老师：
老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
二）圣诞舞会――圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着**一起跳《圣诞快乐》舞。
三）智多星游戏。
1、教师出示智力锦盒。说：
我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：
谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。（四）欣赏童话剧――圣诞节的来历1、教师：
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小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧――圣诞节的来历。旁白-教师）：
很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。
乞丐（对着富人）说：
我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人：
我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐（艰难的站起来对穷人）说：
我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？穷人：
我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：
谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
五）圣诞老人送礼物1、教师：
我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：
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彩花从天而降，随着欢乐的**和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：
孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
六）自助餐幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！
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