2019幼儿园中秋节活动总结范本示例

发布 2021-10-09 02:36:28 阅读 3820

本文为大家介绍的是2016少儿园中秋节活动总结归纳范本示例,希望能满足大家的阅读需求,看完后内容对您有参考作用。更多精彩更新尽在查字典范文格式网,敬请期待。【篇一】

中秋佳节即将来临,在围绕主习题《中秋节》开展的活动中,孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘,在***月饼的过程中热情之高、气氛之浓,活动效果之好是我未曾预料到的,尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……

记得那次在学唱歌曲前,我讲述了一位红军老爷爷的故事,老爷爷为了保护一群革命者的后代,本该退伍的他决然留了下来照顾这些心爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼,亲自到山里去担水,不料被敌机的***击中,身负重伤,但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼,直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来,永远地离开了他们……故事讲完了,教室里一片沉寂,再观孩子们脸上的表情,个个显得及其沉重,有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动,紧接着,我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍,孩子们一下就明白了歌词的意思,学唱两遍就已基本掌握,看得出,他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情,歌声是那么的动听,孩子们的情绪感染了我,我也忍不。

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住跟着他们一起唱了起来。

接下来是学****月饼,等一切准备就绪,就见许天艺小朋友将小手举得高高的:“教师,我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子,浅笑道:

“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说,爷爷没能吃上自己亲手做的月饼,我要***出最好的月饼送给爷爷吃,还想说声谢谢,他那么爱护我们小朋友,牺牲了自己的生命,我们不会忘记他,他活在我们心里。”“教师,我也有话想说,要是爷爷能在我们中间,我要为他捶捶背,对他说您辛苦了,快歇歇吧。

”“教师,我也想对爷爷说,教师……”

多好的孩子啊!都说现在的孩子缺少爱心,缺乏情商,其实是我们无视了这方面的教育和培养。《纲要》指出,少儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中,教育者应该创设一个能使少儿接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一的言语说教。

一直以来对其中的内涵领会不透,这次主习题活动的成功给了我很大的启示,这将对我以后的工作起到不可估量的作用。【篇二】

在我们中秋佳节来临之际,**少儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。少儿园计划方案并举办了一系列丰富多彩的庆贺活动。活动一:“庆中秋亲子自制灯笼”比赛。

为了欢度中秋,营造浓浓的节日气氛,少儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与,发挥聪明才智,利用。

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各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼,有一次性杯做的麻花灯笼,利是封做的菱形灯笼,有废旧盒子做的五彩灯笼,有柚子皮做的娃娃灯笼!各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙,把少儿园装扮得更加缤纷绚丽,不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣,还能体验到变废为宝的惊喜,引来了家长与孩子们的驻足**与声声赞赏。

活动二:“庆中秋”游园活动。

为了进一步感受中秋节的快乐,感受少儿园生活的快乐。同时也为了培养少儿与别人合作与交往的能力,体验到合作与交往的快乐。我们在9月5日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。

为了让少儿能在少儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动,我园在9月5日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动,在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历,激发少儿对其有深沉的兴趣及**欲望。

随着快乐的歌声响起,快乐自助餐活动正式开始啦!厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的,看得大家口水直流。每位少儿拿着碟子自行选择食物,在进餐过程中,小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食,享受着自助餐的乐趣。

幼儿园中秋节活动总结

通过开展中秋节活动,提高了幼儿的动脑 动手操作能力和想象创造力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系,接下来是小编为大家精心搜集的中秋节活动总结范文,供大家参考借鉴。幼儿园中秋节活动总结范文 一 金秋送爽,丹桂飘香。在中秋节来临之际,我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。孩子欢聚...

幼儿园中秋节活动总结

通过开展中秋节活动,提高了幼儿的动脑 动手操作能力和想象创造力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系。下面是小编收集整理的范文,欢迎借鉴参考。一 金秋送爽,丹桂飘香。在中秋节来临之际,我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。孩子欢聚一堂,说着中秋节的故事 唱着中秋节的儿歌,老师们也...

幼儿园中秋节活动总结

的,否则老师会觉得很空,例如 水粉画 水墨画 黏贴画 添画 手工折纸 剪贴 拓印 砂纸 陶艺 装饰瓶子 将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰 等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,...