活动由来及设计思路：
歌唱是一种集语言、**、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造的艺术。《小手小脚》这首歌曲歌词内容和幼儿非常贴近，适合中班幼儿接受和理解；在旋律方面，音域在1～6之间，一字配一音，通过最后一小节的歌词创编，引导幼儿灵活地学习一音多字的演唱方法。
活动目标：1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
2、通过创编歌词及相应动作，发展幼儿的创造力和初步合作能力，感受**创编带来的乐趣。
活动准备：幼儿初步学唱歌曲《小手小脚》，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
重点、难点：
一音多字的演唱方法和合作创编歌词和动作。
活动过程：1、发声练习：
教师：请小朋友用最好听的声音来回答吕老师。大拇指(中指、小拇指、无名指、食指)在**？
幼儿：大拇指(中指、小拇指、无名指、食指)在这里。(展示出相应的手指)2、复习歌曲《小手小脚》，要求幼儿用欢快、自然的声音演唱。
教学活动《动物园里》设计思路2016-07-16 23:27 | #2楼。
喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，于是我们顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交朋友，开展主题活动“动物大世界”。但对于大班的孩子来说，仅仅知道动物的名字，了解它们的生活习性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中，我们主要以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物的神奇本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的。
朋友，人类更是动物的伙伴。
数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。
《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：
如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。
本次活动的目标有两点：1、在猜想游戏中复习巩固10的加减，根据动物图形的不同特征编题。2、积极参与数活动，感受数学游戏的趣味性。
由于本人水平有限，因此在活动中会出现很多不足之处，希望各位领导和同行提出宝贵意见，以便我在今后的工作中加以改进，谢谢。
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小朋友，你们好，我们都是大班的小朋友，马上就要进入小学学习了，小学每节课之间都有一个课间活动，这个时间不是很长，只有十分钟，那么在这个课间活动时，我们小学生可以干什么呢？以下是为大家整理的幼儿园课间的活动教案，希望对你们有所帮助！篇一 幼儿园课间的活动教案。活动目标 1 培养初步的时间意识，感知时间...
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幼儿园活动教案篇一。长臂人 活动目标 1 根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。2 培养一定的规则意识，注意安全。活动准备 长袖一条 宽敞场地 四色呼啦圈 旗子四枚。活动过程 一 有趣的长臂人 激发幼儿活动的兴趣。1 热身运动。2 你们看看郑老师今天带来了什么？猜猜这是做什么用的？出示长袖，...