班会名称：揭开神秘的面纱—什么是爱情。
班会主题：爱情心理辅导。
主题班会预期目标：
1认识爱情的基本内涵、发展阶段。
2了解男女相处的正确方式并鼓励应用在实际生活中。
3培养正确的恋爱观。
主题班会意义：
从心理学的层面讲，大一新生正处在建立亲密感，避免孤独感的人生阶段，进入大学相对宽松的环境，会更加关注自己的情感需求，但因为个人经历以及异性相处教育的缺乏，爱情观相对不成熟。配合商学院最近开展的“麦穗堂。生理健康讲座”,在他们大学第一个光棍节进行有关爱情的主题班会，接受度高、趣味性强，同学们在掌握急需知识的同时，更能感受到学校的关心。
授课重点及难点：
重点：1爱情基本涵义的讲授2爱情的发展阶段3爱情中双方的正确相处方式。
难点：1爱情概念的讲解，爱情作为一种情感状态，很难用准确的语言进行表述，只能通过具体的示例让同学们去感受，尤其没有情感经历的同学，很难把握爱情到底是什么2爱情中双方的正确相处方式，对于技能目标的掌握一直是授课的难点，如何让同学们了解正确的相处方式并迁移到生活中，需要课堂效果具有冲击性并加以练习。
主题班会课设计：
教学步骤：自我介绍：同学们好！
很荣幸能跟大家一起共度这个特殊的节日—光棍节，这堂课我将带领大家共同**一个非常应景的话题——爱情。我们常说成功只留给有准备的人，我想了解爱情应该绝对是成功获得美好爱情的第一步吧。所以，接下来的时间我们将要一起揭开爱情神秘的面纱，去了解她，去认识她，去觉察我们与它之间的种种情愫。
我希望在课程结束后，同学们会有“哦，原来爱情是这么一回事儿呀！”的感觉，那我就会觉得很开心，因为这种体验和感觉是我带给大家的，算是给大家的光棍节小礼物吧。在这堂课上，希望同学们能把注意力（思绪）暂时地交给我，安心地跟着我走，用心地参与课堂，一定能收获不一样的心灵感受与体验。
一、课堂导入。
导入：课堂开始前呢，先邀请大家做一个小小的热身运动：全体起立，前后桌同学面对面；朝对方微笑；微笑着握手。
若有学生出现羞于握手的情况，追问其原因：为什么有的同学犹豫了呢？谁愿意和大家分享一下？（2-3名同学）
若学生都很大方的握手，引出此次活动的主题：很好，有没有人觉得和同学握手不好意思的？有没有？（2-3名同学）
男女同学之间握个手是件很礼貌很自然的事情，为什么还会有人觉得不好意思呢？
试想一下，从一次微笑、一个握手都觉得不太好意思，到自然大方地交流、交往，再到两人耳鬓厮磨，相依相偎，爱情在其中悄然地挥动它变幻的魔法棒，这是一件多么奇妙、美妙的事呀。
下面就让我们来聊聊什么是爱情？
方式二：提问“爱（情）是什么？”
方式三：提问“什么是爱情——用一种颜色代表（回答为什么）？”
二、爱情的涵义。
提问：爱情是什么？如果让你用一种颜色代表它，你觉得它是什么颜色的？
请大家认真思考一下，然后我会邀请一部分同学分享一下你对于这两个问题的看法——你觉得爱情是什么？它是什么颜色的？大家可也可以与同桌或前后桌的同学进行讨论与交流，时间为3分钟。
请学生分享。（3-5名同学）
老师总结：在我的生活中，在我的心理咨询和团辅过程，我接触过不少成功获得爱情或是恋爱失败的大学生，他们用朴实却真挚的语言跟我分享了一些他们对于爱的体验：
爱情是：愿意两个人从一无所有开始！愿意用她的语言和她聊天！多点儿理解，少点儿要求！是个永远不愿醒来的梦！
那同学们想不想听一听老师对爱情的理解？
爱情是一种温暖的感觉，当你想起他或是相处的种种的时候，心中满是暖暖的感觉；爱是一种放松的感觉，你有很多言语和行为，是绝对不会再除了他之外的人面前出现的，在他面前，你真正的能够放松自己，打开自己，以最真实最质朴的方式展现自己。如果要用一种颜色来代表它，我选择鹅黄色，淡淡的，暖暖的。
西方关于爱情是怎样产生的有这样一个神话：从前，人的头上长有两幅相反的面孔，并有四只手和四条腿。他们聪明、勇敢，充满了难以征服的力量，奥林匹斯山上的众神深感恐惧。
于是天王宙斯把人劈成两半，使每一半只有一副面孔，两只手，两条腿，然后分别抛抛向不同的地方。可是被劈开的两半却有着磁铁般的吸引力，他们拼命寻找自己的另一半，相符追逐，可望融于一体，这种渴望就是爱情。
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