点燃青春，放飞梦想。
土博中学萤火虫团队
班会主题：扬起青春，放飞梦想。
一、 主题班会背景：
有了梦想就有了奋斗的目标和方向。但现实中，学生进入初中后，随着学习科目的增多以及学习难度的加深，加上个人所经历的各种人和事以及在班级中的影响的确立，许多同学就渐渐地迷失了自己。如上课走神发呆，或者倫倫地看漫画、小人书，课后不按时交作业，沉溺于玩手机，打游戏，逛网吧，发生早恋等等。
**其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。针对此种种情况，我们觉得很有必要开展此次励志主题班会，旨在帮助学生托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时也增进同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、 班会目的。
通过本次班会活动的开展，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动形式：讲故事、做游戏、****、小组讨论、集体宣誓等。
四、活动准备：教师收集励志歌曲和励志**；学生收集名人励志名言等。
五、教学重点和难点：
1.教学重点。
（1）通过本次班会活动的开展，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性。
2）引导学生寻找自己的“梦想”并付诸行动。
2.教学难点
引导学生认识梦想的重要性，并将此次班会课内化为学生主动积极的“追梦”心理，进而付诸行动。
5、教学过程。
第一环节：**励志歌曲《怒放的生命》，渲染气氛并揭示主题（4分钟）
大家喜欢这首歌曲吗？喜欢就跟着一起唱。（同学们，大家好，我是韦老师，我的家乡在柳版九寨沟，欢迎大家有空到我的家乡去游玩）下面让我们一起进入今天的主题班会课，我们的主题班会是《点燃青春，放飞梦想》。
（齐读主题）
第二环节：讲故事---感受梦想的重要性（5分钟）
1）老师讲自己学生的故事《一个平凡的梦》
边**学生的**边介绍：首先我给大家引荐一个人，她叫韦李斌，是我081班的学生，她出生在一个贫苦的家－－土博镇世界村世界屯，这就是她的家。初一时她的成绩并不是很好，但是就是因为她有一个梦想，她想走出大山，将来就读一所大学，经过刻苦努力，终于成功了。
现就读于广西民族大学，专项是健美操，前段时间她跟随她的团队去到南京、重庆、武平果县等地演出，现在她已有了更高更远的目标，12月份就是下个月她将与她的团队奔赴意大利进行比赛。
2）讲身边励志人物-《莫有雪的梦想》
这位是谁？（莫有雪，我们柳江人的骄傲） 柳江穿山人，2023年世界少年田径赛以10秒35的成绩获得冠军；2023年8月，在北京世界田径锦标赛男子 4×100米接力赛中以第一棒的身份参赛，全队荣获银牌，创造了中国田径项目的最好成绩。 他的梦想是：
跑进10秒大关，成为 “新一代中国飞人±。
3）学生讲名人马云的故事。
【 设计意图：通过讲故事听故事，从中使学生感受梦想的重要性，让学生懂得成功与梦想的紧密联系，人有了梦想就等于实现人生目标的一半。】
第三环节：梦想游戏（5分钟）
我的学生有一个平凡的梦，走出大山，上一所大学；莫有雪有个飞人梦；马云有一个伟大的梦，梦想有大有小。同学们，在这青春活力的时期，相信我们每个人心里都会有一个梦想， 你的梦想是什么？说出来一起分享一下吧！
下面让我们进入一个游戏环节，然后展示游戏规则：****，梦想小球（可换成桔子）从某个同学手里开始传递，一个一个地传，当**停止时，小球在谁的手里，谁就站起来大声的说出自己的梦想。
生1:我长大后想成为教师，像园丁一样用知识浇灌着含苞待放的幼苗，为祖国培育出更多的杰出人才。
生2：我梦想成为一名宇航员，自由地翱翔在宇宙之中……
生3：我想成为白衣天使---医生，救死扶伤，驱赶病魔，还给患者一个健康的身体。
生4：我想当一名优秀的人民警察，为人民服务，做人民的公仆。
设计意图：在游戏中畅谈自己的梦想，找到自己想做的事，想成为的人归纳梦想的分类，唤起激情，营造轻松热烈班会氛围】
第四环节：体验梦想--**《在田埂上的梦》（8分钟）
梦想与成功。
大家都有各自不同的梦想，那么你相信你的梦想会实现吗？相信自己梦想会实现的同学请你举行起手来。很多同学都对自己的人生充满信心，自信是做事成功的必要条件之一，所以请全班同学为自信的自己，自信的同学鼓鼓掌。
下面让我们一起欣赏一个**《在田埂上的梦》
看了这个**，你有什么感想？
相信卓君的故事会深深地打动在座的每位同学，卓君因为梦想而奋斗，因为梦想而坚持不懈，自信乐观面对最终成功地站在一个令人可望而不可求的大舞台上，获取2011《中国达人秀》年度总冠军选手。
设计意图：**与学生年龄相仿而又平实的案例，使学生在思考，归纳得出：要实验梦想，除了要树立梦想，还要坚持不懈地努力，脚踏实地的付出，以及乐观自信的心态等重要的品质】
第五环节： 别让别人偷走你的梦（巧妙设喻，展开讨论）（5分钟）
同学们，你也会为你的梦想而奋斗吗？人们都曾有自己的梦想，但为什么有些人没有实现自己的美好愿望呢？**展开－其实人生是一列没有返程的列车的**。
沿途的小站有着美丽风景，这时你是选择下车追寻这美丽风景还是继续留在车上向前奔跑呢？（因为终点是我们追求的最终目标，那里有着更美的风景，嗯！说得真好，其实如果你贪图了一时的快乐而下了车，你就到达不了终点，你就不能成功）
作为一名中学生，现在我们的主要任务是什么？当然是学习了，那么大家讨论一下：当下，我们所遇到的“美丽风景”，也就是**是什么呢？
（同桌讨论并发言）学生可能会说：上网，手机，游戏，早恋，不健康的漫话、**，不写作业，厌学，与老师对着干等等。
这一环节通过学生观察设喩**、互动交流，表述自己的观点。更加形象地让学生认清这些**是人生追求梦想道路上的“绊脚石”】
是什么影响了我们学习的质量？是啊，在我们的青春旅途中存在诸多**，如有的同学沉溺于玩游戏，那你想过没有难道你就一辈子玩游戏吗？你的目标是什么？)
第六环节： 追梦筑梦（6分钟）
所以我们要知道小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景；让我们继续一起前行，走向我们的梦想……为了梦想，我拼搏那么，现在我们的梦想又是什么（高中）也许，以下这些就是我们的理想也许，这里是我们又一个梦开始的地方。
接着**展示柳高柳铁县中县实验高中职校等几所学校的大门）问；这些**美吗？“初中毕业后你想去哪所学校就读？再往后一些你又到哪所大学呢？”
1） 填一填：这个时候你在做什么？
6-13岁
13-16岁。
16-18岁。
18-22岁。
(实地采访)了解学生的近期目标。
从采访结果来看同学们都已经明确了自己的奋斗目标，很好！)
2） 小组讨论：如何才能实现我们的梦想？
各小组写下具体的几点做法)
生可能回答：a、努力学习……
b、严格要求自己……
c、珍惜时间，坚持奋斗……
d、……班主任发言：成功没有捷径，唯有奋斗，在风中跌倒，在雨中坚持，永不放弃，因为我们相信，“不经历风雨，怎能见彩虹”，只要我们坚持下去，把近期的一个一个目标突破，将来就会实现我们更远大的目标和理想，梦想成真！
3） 写下你的梦想及写一句激励自己的话语。
让学生在心形微卡上。
写好后粘贴在一棵大树形状的大白板上或者挂到许愿树上。
设计意图：通过文字的方式，记录自己梦想实施计划，写了最近阶段要完成的目标及明确该怎么做，从中懂得要实现远大梦想就要先把近期的一个一个梦想逐步实现】
第七环节：全体同学宣誓：（3分钟）
边**钢琴曲《雪之梦》老师边说：
长大了我要当白衣天使，救死扶伤，同学们是你吗，是你就请你站起来。
长大了我要做老师为祖国培养更多的人才，同学们是你吗？是你就请你站起来。
长大了我要当军人，保家卫国，同学们是你吗？是你就请你站起来。
长大了我要做一名宇航员，自由翱翔于蓝天，同学们是你吗？是你就请你站起来。
长大了我要做歌手，长大了我要做科学家，长大了我要做舞蹈家，长大了我要学一门技术，长大了我要当老板，长大了我要当老板娘，同学们是你吗？是你就请你站起来。
长大了我要孝敬父母、长辈，同学们是你吗？是你就站起来。
有了梦想，就有了良好的开始，但光有梦想，没有行动，不过是画饼充饥！同学们请举行起你的右拳头， 让我们一起许下自己青春的誓言：
铮铮誓言。我们放飞自己的梦想，我们放飞心灵的梦想，梦想是石，敲出星星之火；
梦想是灯，照亮夜行的路，梦想是火，点燃熄灭的灯；
梦想是路，引你走向黎明；
人生因梦想而伟大，人生因梦想而精彩。
尽管追梦的路途中会遇到坎坷，我们也要朝着完美的方向前进，只要勇于追逐，勇于飞翔，我们就会成功。
让我们为我们的梦想拼搏！拼搏！拼搏！
设计意图：再次提起梦想，激发学生的梦想，共筑梦想以及通过铮铮誓言的宣誓，再一次坚定追梦的信念】
第八环节：班主任总结（3分钟）
我们班四十几个同学，四十几个梦想，像花儿一样美丽，像鸟儿一样翱翔，愿我们所有的同学都能树立远大志向，从我做起，从现在做起，放飞自己心灵的梦想，在不断地追求中成长。最后让我们在《***寄语》手语操中结束班会。谢谢大家！
设计意图：通过小结，升华了班会主题，内化学生生“追梦”心理。最后以《***寄语》手语操结尾，意犹未尽】
“激扬青春,放飞梦想”主题班会教案
陈家豪同学 不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。虽然没有进重...
激扬青春放飞梦想主题班会教案
激扬青春放飞梦想。主题班会设计方案。一 对象分析 该班学生是刚考进重点高中的学生。面对高中压力较大的学习生活，部分学生难以调试。期中考后成绩不如意，学习积极性不够高，目标不明确。班内缺少积极进取 团结拼搏的良好的学习氛围，处于迷茫的阶段。二 活动目的 通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试...
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