《对校园欺凌谁说不！》主题班会教案。
对校园欺凌谁说不主题班会教案。
教学目标：1、 让学生了解校园欺凌；
2、 了解校园欺凌的危害和后果；
3、 学会自我保护，寻求自我保护，有自我保护的意识。
班会过程：一、 展示一些校园欺凌的案例。
我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。案例一：
银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。
2、**“适中化”案例二：福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。
调研课题：案例三：12岁的永泰小学六年级男生小黄，在结束月考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加考试，这才向父母道出了一个藏掖很久的秘密：
自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。本月8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
案例四：渭南市实验初级中学一个身穿校服的女孩被几个人殴打**。5分钟被打56下其中掌掴45次。
二、 讲解校园欺凌的危害后果。
可见“体验化消费” 广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。中国刑法对此有以下规定：
2、 1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社 2023年2月已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；2、已满14周岁不满16周岁的人，只有在犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 **、抢劫、贩卖毒品、放火、**、投毒罪的，才应当负刑事责任；3、不满14周岁的人实施任何危害社会的行为，都不负刑事责任；4、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚 。
4、 （一）创业机会分析对被害人的危害。对被害人家人的危害。 对自家人的危害。对自己的危害。对国家的危害。对社会的危害。
三、 如何寻求自我保护。
1、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。
老师的帮助：（班主任或其他老师的**）
3、消费“多样化”家长的帮助：
学校的帮助：(校长或政教处老师的**）
4） 信息技术优势2、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
在大学生对diy手工艺品价位调查中，发现有46% 的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48% 的认为在10-15元；6% 的则认为50-100元能接受。如图1-2所示。
四、学会善待被人。
当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。我相信只要我们的小店有自己独到的风格，**优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
1、通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
2、人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
希望孩子们，要了解校园欺凌的行为危害，要了解其严重性，要了解其社会危害性， 严于律己、遵守校规校级，遵纪守法，这样才会利于社会，利于自己，利于家人。
对校园欺凌说不”主题班会 二年级
班级 二年级。内容 对校园欺凌说不。一 什么是校园欺凌？定义 是指同学间欺负弱小的行为，行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力型的侮辱 抢劫 甚至是肉体上的虐待等等，给在校人员的精神 身体造成一定严重后果的行为，欺凌事件多发生在中小学。校园欺凌通常都是重 生的，而不是单一的偶发事件。二 想一...
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校园欺凌主题班会教案
初一 4 班校园欺凌主题班会教案。教学过程。根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析 符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一 性格严重内向。二 家庭不和睦。三 喜欢虐待小动物。四 热衷暴力和黄色 及 影视。五 具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强。六 个人英雄主义，崇拜偶像。七 ...