师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！
奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：
同学之间，学会关爱热情大方 , 学会体贴细致入微。
学会调节消除嫉妒 ， 学会激励互相进步。
过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触？
四）、讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？（生充分说）
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）
面对普通不盲目攀比。 面对平凡不爱慕虚荣。
面对困难坚强应对。 面对挫折顽强拼搏。
五）、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
a、谈话解决b、找老师解决c、用武力解决
2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗。
a、能谦让 b、有时能做到c、不能谦让。
3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？
a、能 b、有时能 c、不能。
4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
a、愿意参加，并能为集体争光 b、有时愿意参加c不愿意参加。
5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？
a、参加“学雷锋”活动b、和家人一起去亚武山。
6）、你经常为学校或班级做好事吗？
a、经常做 b、有时做 c、没做过。
7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
a、能做到 b、有时能做到 c、做不到。
8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
a、一定能b、有时能c、不能。
六）、评价。
选a得24分选b得16分选c得8分。
选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
选b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
七）、 师总结：
同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信，就多一份健康。让我们拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
心理健康教育主题班会教案
1 课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。2 进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。2 情绪反应异常。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采...
心理健康教育主题班会教案
精品文档。心理健康教育主题班会教案 我的情绪我做主 大庄镇中心学校五1班周贺。主题 学会调节情绪的方法，做情绪的主人活动目的 1.认识到积极情绪有益身心健康，能够提高学习效率，可以改善人际关系，而消极情绪对身心健康有害，导致学习效率下降，造 际关系紧张。2.懂得消极情绪可以通过调节转化为积极情绪，激...
心理健康教育主题班会教案
一 教学内容 健康心理 身体。二 教学目标 学生知道健康的含义 中学生心理健康的内容和要求 懂得心理健康与身体健康的辩证关系。三 教学重点 健康的含义 中学生心理健康的内容和要求 心理健康与身体健康的辩证关系。四 教学难点 学生心理状况的分析。五 教学方法 设问法 归纳法 讨论法 讲授法 范例分析法...