主题班会教案之《热爱生命拥抱阳光》主题班会教学设计

发布 2021-10-02 16:22:28 阅读 1021

活动年级:四年级。

活动背景:目前,有部分学生对自已的生命认识不够,不懂得生命的珍贵,不知道怎样保护自己的生命,不考虑哪些事是有危险的,不可以做的。人教版四年级语文下册第五组课文都是与生命有关的文章,学习这些文章让学生对生命有了初步的认识,懂得了生命的意义,感悟到生命的可贵。

在此基础上围绕着生命的话题,开展班会综合实践活动,希望将班会综合实践活动与语文课堂教学进行整合,能起到事半功倍的作用,学生能从实践活动中得到更好的体验。

活动目的:1、学生在具体的活动中,学习怎样让生命更强大,让意志更坚强。2、认识到生命是最宝贵的,自己能健康活着是很幸福的,激发内心珍爱生命、热爱生活的情感。

活动准备:课前布置学生收集关于珍爱生命的相关资料。

活动过程:一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始:

(一)、创设情境,导入课题。

1、师配乐朗读台湾作家杏林子的话:一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本就是一桩奇迹。

2、师:可是,尽管生命这么美好和快乐,但它却是非常脆弱的,常常会受到各种威胁和伤害,而这些威胁和伤害有时会让人们失去宝贵的生命,有时又会让生命变得残缺不全,使人们的生活陷入痛苦和悲哀当中。

3、今天我们的班会主题是:珍爱生命拥抱阳光。

(二)讲故事,感悟生命。

师:在刚刚学过的课文里,我们认识了热爱生命的盲童安静,无私奉献的琳达父母,不屈向上的香瓜子,奋力求生的飞蛾。接下来请同学们来讲一讲你们了解到的更多的珍爱生命的故事。

讲海伦。凯勒的故事。

讲张海迪的故事。

讲霍金的故事。

师:听完这些感人的故事,你们有什么感想呢?

生谈感想。师:生命到底是什么?他们用言行告诉了我们。(课件出示雷锋,巴金,爱因斯坦关于生命的名言)

生齐读。(三)看**,谈感受。

1、**感动中国获奖人物刘伟的**。(要勇敢地面对现实,坚强地活着。要能自强,能做的事一定要自已做,不要依赖性别人。)

2、全班进行交流 :看过以后,你有什么要说的。 (学生在看完这段**后,一定有很大的感受,结合自己能谈多少就谈多少。)

(四)体验残疾,珍惜健康。

1、师:我们好手好脚的,不感觉到残疾人的痛苦,但真的自己变成了残疾人,后悔也来不及了。下面让我们来体验一下吧。

2、小组选派代表当场学做残疾人。

手残:只有一只手,**服,穿衣服。

脚残:只有一只脚 ,怎样走路。

盲人;双目失眠,在教室里走一圈。

3、全班进行交流: 如果我是残疾人的感受。

4、师:感谢各位同学上台进行真实的表演,让大家真正地体验到残疾人的痛苦。我们拥有健康的身体时并不感到幸福,一但失去了才知道珍贵。

相信大家现在已经真正认识到生命是最宝贵的,自己能健康活着是很幸福的。

活动结束(希望寄语):

师:同学们,今天的活动,让我们懂得了生命是宝贵的,从今天起,让我们每个人都更加珍惜自己的生命,热爱美好的生活,享受生活带给我们的快乐!

活动延伸:在今天的活动中,每个同学都能积极地参与,相信你们也一定从中学到了很多,那我们可以把今天所学到的,用各种的形式表现出来,向全校的小朋友、我们的家长、我们的邻居,社会上的各种人员进行宣传。

六、呼号。七、退旗、奏乐、敬礼。

八、活动结束。

主题班会教案之《热爱生命拥抱阳光》主题班会教学设计

活动年级 四年级。活动背景 目前,有部分学生对自已的生命认识不够,不懂得生命的珍贵,不知道怎样保护自己的生命,不考虑哪些事是有危险的,不可以做的。人教版四年级语文下册第五组课文都是与生命有关的文章,学习这些文章让学生对生命有了初步的认识,懂得了生命的意义,感悟到生命的可贵。在此基础上围绕着生命的话题...

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