2019工作总结

发布 2021-09-30 19:56:28 阅读 9863

2011——2024年工作总结。

2024年9月,我正式成为了一名高中语文教师,在暑假期间,校领导为了让我们丰富知识、提高技能组织了听课学习活动、老师之间的评课活动等,这些对我们提高课堂掌控能力有重要的作用。在此,我把这半年的教学工作总结一下,为以后提供借鉴。

一、授课方法的选择。

新课程改革已经很多次了,但改来改去只有一个目的,就是学生的能力和分数,就语文这一科目来说,能力主要包括识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,分数是测试学生能力的一个途径,经过上次的校级交流,现在的授课应将课文讲解分析与某一能力的具体要求结合,让学生从课文中了解、学习、掌握这种能力,课文内容、技巧的掌握与试卷出题方式结合,在平时渗透参加考试时要用到的方法、注意事项。

识记能力的培养,需要老师的抽查、学生的自觉,但更多是随堂检测,让学生形成背诵、默写的习惯,把这一能力的培养化为自觉得行为,而不是遭逼迫而为之。

表达应用题,就目前来说,主要涉及的是成语、病句、仿写句子,成语的积累包括意思、应用;病句不仅要了解类型,还积累典型病句,熟悉判断技巧;仿写句子主要包括形式和内容,要分清楚例子所运用的修辞、格式、内容的顺序;这些需要平时多读多看,综合提高语文素养,在此,我计划将日记的内容扩展一下,周一成语、周二语言表达交流题、周三摘抄、周四字音、周五字形、周六日记,周日老师改判检查,将这些积累的东西分散于平时的作业,日积月累,使学生在平时不离语文应用。

鉴赏评价能力主要针对诗词鉴赏,目前主要涉及人物形象、作者感情、景物特色,这类题答题有规律可行,重要的是学生审题能力的培养,重点注意题中关键字、答题步骤、对作者的了解、对一些常用词的积累,这种题型没有速成的方法,只能是多训练,让学生熟悉这一题型,培养对诗词的喜爱,有兴趣琢磨、研究其中的语句、感情、特色。

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篇一 小学四年级学期班主任个人工作总结。一 抓好学生思想工作,促成班级精神 做一个堂堂正正的人。是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想...