第一部分为知识类作业。
综合型作业是根据“阳光假期，快乐成长”主题教育活动的其要求，将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业，这样让学生在活动中暨复习了课堂知识，又使学生过于疲劳的应付成堆的作业，给快乐假期提供充足的时间，使他们能充分的感受到快乐的假期。
第二部分为实践活动若干。
这一部分是学校根据学生的实际情况，安排的一系列社会实践活动。这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元两个部分，为家长学生社会实践活动的顺利开展我校或进行了细仔的准备。
一、将所有教师的**号码公开给学生，让他们有什么问题及早能及时与老师取得联系和帮助。
二、对班主任进行其要求，要随时了解学生在观察假期的情况，并随时给学生进行具体指导。
三、通过学校**，公开活动整个过程的要求形成联系平台。
四、开放学校运动场，使学生能有键身煅练的地方。
五、联系乡**和养老院，对学生学生在假期进行社会知行合一活动进行帮助。
在假期活动中，学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反馈等阶段性成果交回学校，学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰，使本次活动取得如愿了圆满的成功。通过这次主题教育活动的主轴开展，我校阳光假期活动取得大型活动了良好的效果，学生的各种能力得以彰显。学生创新能力得到提高。
在阳光假期中，学校小学以成立假日科技小分队、开辟假日科技建起活动基地等各种形式开展了套装科技创新活动，培养了孩子们的动手动脑和创新能力。培养了学生的责任心与义卖爱心。“关爱他人，关注社会”是贯穿“阳光假期”管理工作方案的德育理念。
在“做个好孩子，学会关爱父母”思想的指导下，阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架。家长们也许孩子懂事了，家庭更幸福更惬意了。
中学生实践能力得到提高。孩子们通过之中在社区的实践活动中、在商场、餐厅等服务岗位的感受、在担任社区负责人工作人员的角色尝试中，与生俱来的融入了社区、了解社会。学生认识社会性的能力得到了提高。
“阳光假期”的活动中有一些主题生动、鲜明，内容新颖，符合儿童特征，强调实践、体验为主的亮点活动频频感受闪现，孩子们中其在庆典活动中近距离地接触社会、了解社会，责任感表现出了精确性的社会责任感。为课改中学生评价评多元化提供了新思路。通过“阳光假期”活动的开展，部分学校在学生评价机制改革方面该校进行了新的尝试，为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。
学校开展“安全教育日”主题系列活动总结
3月26日，xx县xx乡xx黉舍展开了 平安伴我在校园，我把平安带回家 主题教导系列活动，为第23个全国中小师长教师平安教导日修建了优胜的进修和宣扬气氛，收到了实效。主要做法有 一是展开手足口病和春夏季感染病防控常识宣扬活动。该校与堰塘乡卫生院联合举办了 手足口病防治 和 感染病防控 常识宣扬活动，...
学校开展安全教育日主题系列活动总结
学校开展平安教育日主题系列活动总结5篇。3月26日，xx县xx乡xx学校开展了 平安伴我在校园，我把平安带回家 主题教育系列活动，为第xx个全国中小学生平安教育日营造了良好的学习和宣传气氛，收到了实效。主要做法有 一是开展手足口病和春夏季传染病防控知识宣传活动。该校与堰塘乡卫生院联合举办了 手足口病...
学校开展师德师风主题教育活动方案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！据社工委 第三教育署关于 开展师德师风主题教育活动 有关文件精神，结合我校xxxx年度师德教育系列活动既定方案，现制定东辉职校开展师德师风主题教育活动方案如下 一 ...