为进一步弘扬中华传统文化，大力推进社会主义核心价值体系建设，今年中秋节期间，xxxx二小开展“我们的节日中秋”主题教育活动。
一、活动目的。
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终，突出思想教育内涵，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，以丰富多彩的节日活动，展示中秋节团圆、和谐的文化魅力，引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化，着力营造友善和谐的社会氛围。
二、活动时间。
xxxx年9月x日至x月x日。
三、活动内容。
1、开展一次中秋绘画比赛。
以“团圆、和谐”为主题，深入挖掘中秋内涵，进行一次绘画比赛。
要求：（1）绘画种类为儿童画；纸张均为a4纸竖版；
（2）作品主题鲜明、题材新颖，作品表现手法不限，画面要保持整洁。
（3）9月9日每班上交10份参展评比。
2、记录我们的中秋节。
号召师生积极参加中秋节的民俗活动，如社区文艺联欢、灯谜竞猜、中秋赏月等一系列活动。
要求：9月9日每班上交活动日记2篇、活动**电子版2张。
3、进行一次经典诗文朗诵会。
为提升情感境界，开展经典诗文朗诵会，精心选择有关中秋节的佳作进行朗诵比赛。要求：
每班经过初选，确定2名同学进行朗诵；
有感情的朗诵，建议只做好ppt；
4、开展一次上寄语活动。
中秋节期间，鼓励学生利用、邮箱、手机等平台向异地生活的亲人、同学、朋友传达节日的问候，在人人思亲情、家家四团圆的氛围中，巩固家庭和谐的情感基础。
要求：9月x日每班上交3份截图。
各班级要把组织开展中秋节主题活动作为加强校园文化建设、传承民族文化的重要载体，周密部署，精心组织，营造“团圆、和谐”的节日氛围，推动活动有效开展。
第二阶段：开展实践活动。
活动一：组织学生开展上过中秋活动，开展学生与远在异地打工的父母进行上对话活动，引导学生向家长汇报学习生活情况，共度中秋佳节。
活动二：举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。
活动三：许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。
扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真！把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船。（材料有彩纸、马克笔）
活动四：小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。
（材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机）
活动五：设计月饼图案。月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。
展示月饼实物，并简单介绍圆形设计的骨式。
学生动动手，画一个别致、精美的月饼图案。
学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。
活动六：猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品。
活动七：“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
活动八：将节日中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。
第三阶段：活动反思评价。
活动内容：活动评价。
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。
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