践行社会主义核心价值观。
——工作中践行爱的教育我爱教育。
天津市佳春中学
范秀玲。2023年。
践行社会主义核心价值观。
工作中践行爱的教育我爱教育。
天津市佳春中学范秀玲。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。作为一名人民教师更要践行这些具体内容到自己的本职工作中去。
世间的情很多有浪漫的爱情；温暖的亲情；数年同窗的友情……对于我来说还有一份珍贵的师生情！担任教育工作很多年，不时总能感受到学生给我的那份温暖的情意。我同样用我的真诚去影响着我的学生们。
一、真实的我。
真实让人亲近，能拉近距离；真实能汇聚一种影响力与感染力传递给我的学生们。我喜欢把最真实的我展示给学生们。我给学生们讲我上学时的事情，拿来我学习时的笔记本给学生们看，让他们真实了解我的学生时代。
现在我更会和学生们分享我的学习经历。我告诉他们我也要写寒假作业，给他们看我的作业；告诉他们我在假期在背题、学习；告诉他们我明天要去考试，给他们看我的考试复习材料；告诉他们我昨天调课是去参加一个说课活动，给他们看我的说课稿……这样的真实了解后学生会很自然的问我：我也想向您一样把英语学好，该怎么做？
二、真诚的爱。
爱让人温暖，真诚让人信服。有个学生在聊天时对我说：“我喜欢你。
”我惊愕的说：“可是我不漂亮呀，也不爱打扮。”她说：
“你是不漂亮，也不爱打扮。但是我就喜欢，真诚，朴素的人，关心学生的人……美都是浮云，不重要。谁能把美，看一辈子啊。
”一次外出学习回到学校，倚在椅背小憩，听到楼道有学生喊：“范老师终于回来了，快去办公室默课文呀！”随后就听到很多急促的脚步声，“报……”告子还没出音，就听一个学生说：
“嘘，小点声，范老师累了，咱们一会儿再默。”我感到了学生们的无限的爱。我与学生之间的感情就是这样点点滴滴汇聚而成的。
三、真心的教。
教师的本职就是教知识。在这个过程中我体会到了我的学生们的努力。印象很深在开学初第一堂英语课上，我发现一个学生不爱张嘴读课文，我就走下去和他沟通，鼓励他主动举手来读课文。
这个学生站起来只读了：“thank you ”等简单的两句话。课下我还是和他商量能不能周一在班上自己读全文，等了很长时间他才勉强的说了一句：
“我试试吧！”周一上课时，这个学生高高的举起了手，读了全文。他读的仍然不是很好，但我却听到了同学们的掌声。
这个孩子激动的对我说：“范老师，我周末两天什么作业都没写，光让我哥教我读这篇英语课文了。这是我第一次在班上读英语课文，以前……，他没再说下去，片刻沉默后，我再一次为他鼓起了掌。
他笑了！之后他找到我说：“范老师，我上课能背一下课文吗？
”我说：“太好了！”他背完课文后，回荡在班里的也只有掌声。
四、真情的育。
我是个喜欢和学生聊天的人，喜欢聆听，喜欢发现他们身上的点点滴滴。一个回老家上学的孩子给我留言说：“范老师，我想您了。
我一辈子的老师。”我很高兴对他说：“我们做一辈子的朋友吧！
”教学中我更愿意通过各种方法激发学生主动学的欲望。我要求他们到办公室找我读课文、讲题；在课上pk默课文……起初找我的学生很少。我对他们说：
“请你大胆的走出第一步，范老师在这儿等着你！。”渐渐的找我的学生多了。有的学生还提出和我pk默课文。
在这些活动中，他们完全能体会到自己努力后成功的喜悦和自信。真心的希望学生们能和我一起享受学习的快乐！
我享受着工作和学生们给我带来的一切。我的成就感就在于学生们的成长、懂事、贴心……更在于我是一名人民教师！这都源自一种力量我爱教育；爱我的学生们！
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