生动的课堂，快乐的作文。
作者：常焕。
**：《神州》2023年第18期。
摘要】新课程确立了全新的学生观，强调写作教学应着眼于丰富多彩的主客观世界，指向写作主体广阔的思维空间；着眼于人的“青春精神”的培养，指向思想内容与真实情感的流露；着眼于语文素养的形成，指向语言运用能力的提高。在新课程环境下，我们应尊重学生，关注个体差异，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。
关键词】初中语文；自主作文；激发兴趣。
中图分类号】g222.1 【文献标识码】a 【文章编号】1009-5071(2012)06-0136-02
对于作文教学，可以从创新作文教学课型的角度来激发学生兴趣，使学生在生动的课堂上，快乐自主的写作，提高学生写作素养。 下面就自主作文教学的新课型作一点**。
1 “读书破万卷，下笔如有神”——以读助写课。
俗话说：开卷有益。 以读助写课，是将写作的课堂转移到图书馆、阅览室，让学生以广泛阅读为主要方式，以古今中外名著的阅读为重点内容，扩大学生阅读视野、提升学生人文素养、促进学生作文能力提高的一种写作指导课型。
阅读对写作的影响是巨大的，教师应引导学生学会利用图书馆广泛涉猎课外图书，感受作品思想艺术魅力，体味作品所表现的多姿多彩的大自然和人生，领悟其丰富内涵，思考人生价值和时代精神并用现代的观念和发展的眼光审视作品的内容和思想倾向，提出自己的新看法。在阅读的同时还要常记、常背、常用，努力将散落在各种书籍中的精华变为自身的营养素，在表达中展现出来。教师可引导学生开展名著点评或鉴赏活动，可指导学生用名著中的故事或诗词作为写作的材料，提升文章的品位。
学生随读随写，读写一体，从大量的阅读中尝到了甜头，他们的阅读与写作兴趣与日俱增。
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事件作文。希望对您有帮助，谢谢。快乐的课堂作文。本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！从幼儿园到现在，我们上过许许多多的课。你感受到课堂的快乐了吗？第1篇 快乐的课堂。教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性，使他们感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。苏霍姆林斯斯基。快乐课堂首先是指儿童...
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