昨天，组长通知我参加读书分享会的发言，我想，早发言迟发言，反正总是要发言，便欣然接受了。以下为发言稿，有删改。
因水平有限，不当之处，敬请批评指正。
本学期学校确定的共同阅读书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《语文课程标准解读》，今天我就抛砖引玉，谈一谈自己阅读《给教师的建议》后的一些体会和想法。也欢迎大家给我提意见。
著名教师于漪在一部纪录片中提到两个教育人对她的影响，一个是中国的陶行知，另一个是前苏联的苏霍姆林斯基。四川的李镇西老师也曾经非常郑重地谈过这两个人对他的影响。我有时在想，看或者写教育类文章时，如果不提苏霍姆林斯基，就感觉档次不够。
一两个人说还无所谓，这么多人都提，总不免会引起人的好奇心来。就这样，有了想要了解苏霍姆林斯基的冲动。就从《给教师的建议》开始吧。
有句歇后语非常能够代表我的阅读心理：腰里别着死耗子——冒充打猎的。我想，作为一名小学老师，不读几本专业理论书籍，到底是有点说不过去的。
一开始是硬着头皮读、逼着自己读。但当真正读下去时，却远没有想象中的艰难，至少这本书是这样。这本书是苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小这教师写的一本书，书中列举了大量的实际事例和精辟的理论分析，读起来基本上也不费力，并且总能引发人的思考。
本书的第92条建议"我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩"提到了他的履历，我也上网查了下关于他的介绍。他的全名叫瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，生于2023年，2023年在一所七年制的农村学校读书，17岁时即投入到教育事业，苏联卫国战争时期，到前线参战，2023年身负重伤，后复员转业，积极要求当一名老师。后来一直在家乡的帕夫雷什中学任教，直到2023年去世时，在他短短的一生中，写了40部专著、600余篇**、约1200篇儿童小故事。
他不断地坚持进行教育写作，令人钦佩。他是怎么坚持下来的？若换种角度去想，是因为他全身心投入其中，充分享受教育带给他的快乐，且行且思，并没有觉得这样不间断地记录是一件痛苦的事。
做一件自己感到特别愉快的事时，又何须谈坚持呢？
读书会上发言稿
时间 2018 11 26 13 09 40 作者 吕宗洋。尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！在高高上的蓝天谁最快乐，是小鸟儿，因为天空可以让它们自由飞翔和玩耍 在无穷的宇宙谁最快乐？是星星，因为宇宙中它们可以自由发光。如果有人问我你最快乐的是什么，我会毫不犹豫地大声说 我最快乐的是看书，看书可以让...
小学读书会上发言稿
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读书会上的发言稿材料
各位书友 大家好！今天来参加此次读书分享会，有机会向大家学习 与大家交流，我倍感荣幸。下面我也谈谈我的一些感想吧。熟悉我的人都知道，我是一个 企业集成管理创新及信息化 的痴迷研究者。在我的整个职业生涯中，无论在什么单位担任什么职务，都一直在做 码字 工作，我实际上是一个彻头扯尾的 码农 为什么这样说...