常规管理方面，要求每位九年级老师做近三年的学科中考真题，定一个完整系统的复习计划，坚持写有较强针对性的复习课教案，找一套系统科学的测试安排及考后解决问题方案，教导处对九年级教师备课、作业批改等做到每周一查。我校老教师田雪琴老师53岁了，带头精选课后小测题目，使英语学科在各科教学中率先做到每课时一小测。
三、 以人为本迎中考，细化学生管理、创新评价激励是关键。
只有占主体地位的学生踏实了、积极了、主动了，我们的毕业班工作才可能有所收获。为此，我们极力细化学生管理、变革评价机制。
在具体学生管理中，我们依托班主任，紧跟毕业班级，进行全天候、无缝隙管理，科任教师、学生会值日生补充管理。就连课间也要求学生一律到教学楼下活动，九年级楼道内、教室里时刻保持安静……九（3）班班主任老师，家住山西大同，平日以校为家，每天早晚自习、上午大课间、中午休息时间总是出现在讲台陪同学生学习。九（2）班班主任老师家住县城，周五放学后总是送走班里所有同学才下班，只能等第二天坐早班车回家。
九（1）班班主任老师，课下善于走进学生中间，随时把握学生思想动态。
在变革评价激励方面，我们推行了分层评价、发卡拍卖激励。每次测试后，按a、b、c、d四个层次，各自排名进行奖励。在分层评价中，较为优秀的学生在a类生中也可能落后，基础较差的的学生在d类生中也可能进步，这样让每个孩子因“都有出彩的机会”而努力学习。
对于各方面表现好的同学，老师们视情况发给绿卡、粉卡或红卡，每月最后一个周二中午集中进行一次拍卖会。同学们凭卡竞拍老师们捐出的纪念品或购买的物件，他们的努力和付出此时得以回报、他们的价值与意义此刻得以体现，极大地调动了学生的学习兴趣。
在教育局正确领导下，我校九年级同学刻苦学习，毕业班老师无私奉献，中考成绩超额完成教育局下达的三项任务指标，总评排全县第四名，获中考集体优胜奖，十个参评学科中八个学科获得中考优胜奖。
面对即将到来的中考，我们“不为失败找理由，只为成功找方法”，以更加科学的规划、更加人性的管理、更加细化的落实，争取更加优异的成绩！
谢谢大家！
中考备考会发言稿
xx年中考，县实验中学350名学生参考，上线167人，升学率达到48 可能有人会说 实验中学的生源好，考这个成绩很正常。实际上，xx年以前学校的生源确实要比兄弟学校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外 民高的冲击以及兄弟学校办学实力的增强，实验中学的优质生源流失非常严重。xx年招生的时候，我校...
中考备考会发言稿
大家晚上好。首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。其实我相信在座的各位老师都有丰富的经验，所以今天说不上经验介绍，只是交流一下我在管理班级的一些做法和感悟，做的不好的地方希望领导和同事提出宝贵的建议。在学校中，班主任充当着班级的管理者 组织者和领导者的角色。说实在的...
中考备考会发言稿
20xx年中考，县实验中学350名学生参考，上线167人，升学率达到48 可能有人会说 实验中学的生源好，考这个成绩很正常。实际上，20xx年以前学校的生源确实要比兄弟学校好，20xx年以后，由于推行平行分班，加上清外 民高的冲击以及兄弟学校办学实力的增强，实验中学的优质生源流失非常严重。20xx年...