德育发言稿

发布 2021-09-04 00:10:28 阅读 3048

创新学校德育模式培养祖国栋梁之材。

---登封实验高中德育工作汇报。

德育是学校教育的核心组成部分,对坚持学校的社会主义性质,保持人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性作用。为此,我校一直把德育工作放到学校工作极其重要的位置,努力落实市教体局倡导的“2331”德育工作模式,立体化、全方位开展学校德育工作。现将我校德育工作汇报如下:

明确实验高中德育工作思路。

我校的德育工作思路概括一下,就是“坚持一个方向,落实一个理念,培育一个氛围,突出三个关键,围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”这五个方面,,依靠五支力量,通过六个途径,实现一个目标。

坚持一个方向,就是坚持“育人为本,德育为先”的大方向,全面贯彻党的教育方针,深入贯彻***总书记系列重要讲话精神和***治国理政新理念新思想新战略,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观。

倡导一个理念:就是倡导尊重的教育。“尊重的教育”即尊重规律的教育,是教育者对受教育者给予信任和尊重,以树立受教育者自尊、自爱、自信的心态,进而促其自我教育,促进教育者和受教育者健康成长的一种主体教育方法。

其主要内涵是:尊重教育教学规律,尊重人才成长规律,尊重学生身心发展特点和规律,尊重教师的人格和需要。其核心是在这种新的理念的指导下,重建师生关系,重建教师和学生在教育过程中的地位,重建教育教学环境 。

“尊重的教育”要求我们在德育过程中,必须根据学生身心成长规律,采取合适的教育方式,实现德育目的。

三)培育一个氛围,就是内外兼修,培育良好的校园精神文化氛围,为德育工作的开展创设良好的校园环境和人文环境。一个民族需要文化,一个时代需要时代文化,一所学校也需要有校园文化。学校文化是学校在长期教育实践中积淀下来的并为师生认同的文化传统、价值观念和行为习惯等方面的整合和结晶,是校园文化的内核和灵魂。

健康向上的校园精神文化,有个沉淀和积累的过程,既需要建设,更需要规划和经营。我校尊重学校的历史承传,用尊重的教育打造校园和合精神文化氛围。“和合文化”是中华民族传统文化的重要组成部分,和合精神是我国人文精神的精髓。

“和合”的和,指和谐、和平、祥和;“和合”的合,指结合、融合、合作。我校结合“书香校园”建设,借助校园橱窗文化、连廊文化、班级文化文化建设,构建了“和谐、合作、竞争、向上”的校园文化特色,校园处处充满着昂扬向上的青春活力,为学生良好精神气质的形成和成长提供一个良好的文化氛围。

四)突出三个关键,即以中学生守则为抓手,突出抓“思想品德,心理品质,行为习惯”这三个关键点,努力使每一个学生思想健康,意志坚韧,心理阳光,行为规范。

五)围绕五个方面,即“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”这五个方面开展的与工作。培养学生爱党爱国爱人民,增强国家意识和社会责任意识,教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,形成积极健康的人格和良好心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展,为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

六)依靠六支力量,即政教处、团委、年级管委会、班主任、学生会以及校外协作力量(即家长和社会力量)从而实现全员育人。

七)通过七个途径,班主任晨会,班级主题班会,月主题活动,微团课,五星级寝室创建,心理咨询,家长会。

八)实现一个目标:把学生培养成具有中国思想国际视野的现代人。

二、打造学校德育六大特色:

一)微团课。

二)五星级寝室管理。

三)建立心理安全预警机制。

四)月主题活动。

五)建立学生自主管理机制。

六)年级管委年级管委会制度。

三、取得的成绩。

一)获得的德育荣誉。

二)德育促进教学成绩。

三)学生健康成长。

四、不足与打算。

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