今天的会议，我们教导处的几位同志，都会对自己分管的板块进行交流。下面请在坐的各位教导主任，大家好，下面我将数学学科的教学及校本教研要求，跟大家进行交流。通过查阅上个学期的视导反馈，发现一些问题，一并再次做一个解释和说明。
首先说一下备课，从视导发现，很多学校的备课不是提前备课的，而是上过课之后回头再才备课的，这种现象还是非常多的，简单的说，我们在上课之前一定要把教材和教参进行解读，学科素养的培养，教学法的选择，重难点的突破，教学过程的设计，巩固习题的编制，板书等等这些方面，思考并建构自己的教学思路和教学框架，不能简单的拿来主义，发的教学设计也不看，教学思路编写的怎么样，也不管，没有自己的想法，应该依据自身对教学的理解，复备至少要提前三天。第二点，复备环节要充分，复备前，要认真研读教学设计。就是教育局提供给大家的备课，查找出教学设计中存在的问题，然后针对问题进行复备，也可以提出独创性的观点或者设计方案，对教学设计方案进行增删调整，使修改后的教学设计更加适合我们的教学实际。
第三个，要将学校的课改主张，教改方案，老师要把这些主张落实到教学设计中去，要在教学设计中，将课改主张体现出来。第四方面，板书设计，有的板书设计是已经设计好了，有的没有设计好的，那么，没有设计好的板书，老师要在这方面下功夫，简明扼要，美观大方，注意体现知识结构和方法，体现教学重难点。第五个方面是教学反思，应该查找出课堂教学中存在的问题，如何去改进，如何去调整，要下工夫。
课堂教学：最关键的因素是教材解读不深入，所以第一个方面是教材解读要深入，只有准确把握教材才能提高成绩，现在每个学校都在抓教学质量，提高教学成绩，但是也发现很多学校老师对教材的解读不到位，所以导致教学是无效的，或者说是低效的，所以各位应该引领老师领会教材编排的意图，和教材的前后联系，明确教学内容中各知识点的呈现的方式和这堂课的侧重点，准确的把握教材的重难点，准确的找到课时定位，做到学有目标，教有方向，以学定教。在此基础上，要全面了解学生的基本信息，和已有的生活经验，依据教材和学生实际选取适宜的教法和学法，设计出贴近学生口味的教学方案，真正做到以学定教。
第二个方面，课堂教学有效，追求高效的课堂，必须从有效课堂抓起，不要成天唱高调，打造高效课堂，连最起码的有效都达不到，还追求高效，也就是说在课堂上首先要解决的是要确保学生对应知应会的有关知识要理解透彻，牢固掌握，然后再去谈高效，我想，我们把基础打牢了，首先要解决的是温饱问题，然后再去追求的是营养和品味，这是最关键的。第三个方面是如何帮助学生学，如何指导帮助学生学上下功夫，所以我们教师告别利用大量的讲解示范，强行的灌输，简单的告知，被动的接受，与机械的模仿或者记忆，让学生照着葫芦画瓢，画来画去就画歪了，在教学中，我们老师要转变观念，凸显以生为本的理念，通过教师引导，促进学生主动的学，从我们关注老师教，转向关注学生如何学的方面，二是在课堂教学中，一定要紧扣目标，抓住重难点，展开教学，教学手段要科学有效，重点环节要重点发力，也就是说，这节课重点在什么地方，我们老师紧紧抓住这个点去展开教学，不要在一些知识末梢上下功夫，重点放在重点的内容，重点内容重点的环节要重点发力，不能平均使用力量，前面的导入用了十多分钟，那你重点的内容什么时候上？什么时候去解决？
无论是时间上，还是手段上，这方面都要下功夫。第三个，教学活动要精心组织，要围绕教学的重难点，设计好相关的**与学习活动，让学生在活动中多看多做多想多说多议多交流多表达，这几个多要注意，这是让学生去多做的，不是老师多讲的。要让学生通过观察实验、操作讨论、**交流展示，自觉进行活动，引导学生自助经历知识学习的过程，做到**的主题选取要精准，问题指向要明确，方法指导要细致，点拨引导要透彻，要根据教学内容精心的选取，学生讨论也罢，这些问题不能杂乱，要有针对性，不能所有问题都提出来讨论，没有价值的问题不要让学生去讨论，浪费学生的时间。
另外，我们老师提出来的问题指向要明确，问题中要体现让学生怎么去做，这些问题学生应该怎么去回答，有时候老师提出来的问题，学生要去猜测揣摩老师的意图，这就麻烦了，另外，方法指导要细致，我们提出一个问题，或者让学生去**一个问题，我们的方法指导要到位，一干什么，二干什么，三干什么，不能让学生没有目标的去**，另外一个点拨引导要适切，通过老师的点拨引导促进学生对数学知识深度的理解，这是最关键的，这是课堂教学的有效。第三个，课堂练习要精准，教研室备课组成员进行了精心的设计，要结合班级学生的实际，精心的选取练习，巩固练习，通过巩固练习来帮助学生理解有关的知识，形成有关的技能，这很关键的。要注意就是练习的针对性和时效性，一切从时效出发，你通过这个联系要让学生掌握哪方面的知识，要形成那放买呢技能，要提升哪方面的训练，目的是什么？
所以，练要精，练要准，直达病灶，不要出现一些不负责任的，随意的，机械的，低效的，重复的练习，数学有关的计算，一节课都是竖式计算，一节课下来，学生肯定不耐烦，不愿意去做，不要出现一些机械的，重复性的练习。第四个，课后辅导要到位，我们通过课堂教学之后，课后的辅导要跟进，在抓好课堂教学的同时，要重点关注学困生，每个班班情不一样，学情不一样，可以说每个学校都有几个或者几十个学习成绩不理想的孩子，这是正常的，十个手指还有长短，要想大面积的提高教学质量，学困生是关键，因此对学困生，要有爱心，耐心，恒心，要多表扬，多激励，要认真分析学困生的根源，针对学困生的情况，拟定辅导计划与措施，比如说，这部分内容学生哪方面掌握的不好，那几个孩子掌握的不好，我们要掌握第一手资料，然后进行针对性的辅导，力求大面积的提高教学质量，这是我们学科教学的第二个方面，还有一个就是检测，数学单元的教学，每个单元采取单元过关，每个单元结束要编制单元结束的练习，这个练习，不要在社会上买这种那种的试卷，最好我们老师备课组针对性的研制，用来检测学生对本单元内容掌握情况，这个检测要以课标为据，以教材和补充习题为重点，考察的知识要全面，难易适度，灵活变化，不要盲目地拔高试题的标准和难度，不能出现偏题怪题，每次测评后，老师要及时总结测评**现的问题，并对测评**现的情况定性和定量分析，并对下一步制定改进措施。如果我教完这一个单元，不去看学生掌握的怎么样，每个单元都是不知道怎么样，这一册书也不知道怎么样，我想还是采取单元过关的方式。
作业三句话，第一个要科学，第二个要严格，第三个批改精细，科学是一课时两到三次作业，学校一定要兼顾到各种题型，选取一些针对性的练习作为课堂作业，严格就是要学生书写要认真规范，养成良好的习惯，第三个精细就是老师在批改的时候，要及时认真精细，不能出现错批，漏批，还有学生代批代改的现象，这是三点。
校本教研，课改的推进要有序，一是课改改的是指导思想，改的是学科本质，改的是教与学的方式和方法，提高认识。二是主题要科学论证，及时总结，再次论证，使课改的实施更贴近学校实际，不要拿以前老掉牙的东西，三是及时总结反思，制定学校课改序时推进方案或计划，做到目标明确，措施得力。要2018-2019的序时推进的计划和方案，每个月做什么的。
四是围绕学校课改主张，加强培训，明确老师做什么。五是开展专题活动，体现文本走向行动的主张。六是定期对课改工作稳步推进，成为教与学的新的常态。
二是主题要明确，三是教研活动要扎实，全员参与，互动研讨，对相关活动材料进行整理。简报要详实具体，怎么做，还存在哪些问题，怎么去解决，不能几小段。四是教研活动要高效。
教导处发言稿
筻口镇中心小学。2015年春季开学典礼教育教学副校长发言。尊敬的老师们 亲爱的同学们 大家好！踏着轻快的步伐，带着美好的希望，我们又回到了美丽的校园，开始了新学期的学习与生活。在过去的一年里，学校在老师和同学们的共同努力下锐意进取，不断进步，我们在校园建设 办学特色 各类竞赛等方面都取得了不错的成绩...
小学教导处发言稿
导语 以下是小编为大家整理了关于小学教导主任的开学发言稿的相关范文，欢迎大家阅读。为实现人生目标而全身心投入，努力奋斗。欢迎前来聘才网栏目！尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 你们好！带着憧憬，带着希望，我们又迎来了新的学习生活，又站到了一个新起点。在过去的日子里，我们感谢学校为我们的学习生活提供了...
小学教导处发言稿
三一文库 演讲稿 发言稿 上学期所做的工作 一 组织形式多样的听课活动。首先听新聘教师的公开课。由于我校学生人数逐年增多，师资力量稍显薄弱，经校委会研究，新聘教师两名。为确保教学质量无闪失，在全校同科教师和班子成员的见证下，举行了新聘教师公开授课活动。接着听了出外学习归来的老师的汇报课。为提高我校教...