参考范本。
___年___月___日。
部门。活动目标】
1、体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。
2、学会演唱歌曲，能简单进行创编。
3、喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。
活动准备】反映幼儿园新事的ppt，图谱若干，歌曲录音。
活动过程】1、导入(l)师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧(边做动作边说)：
她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：
她说的，说的。
什么呢？2)教师出示嘴巴和问号**，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。
师：来，和我一起说一说。
3)教师边做动作边唱方言对白。
师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。
2、**ppt，了解幼儿园的变化。
1)她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看～(**ppt)
2)这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。
3)这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲。
l)师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。
2)提问：你们听到了什么？
幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。
3)教师指着图谱清唱一遍。略带动作。
4)教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作。
5)提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。
4、表演唱。
1)师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。
2)师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱。
3)幼儿互换角色表演唱。
5、幼儿创编歌曲。小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。
6、和客人老师互动表演唱。
师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听**。
客人老师和幼儿互换角色表演唱。
7、活动结束，与客人老师再见。
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