请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于的文章。
(1)审题的关键是抓住题眼。
本次作文的题眼是“感悟”二字。偏离这两个字，就容易写成“热爱大自然”、“美丽的大自然”之类的内容。
(2)由于字数的限制，加上作文功底和个人的阅历有限，本次作文不宜从大处着笔，而应从小处入手。即从大自然的一草一木中得到启发或鼓励，从鸟语花香的美妙画卷中引起同感和共鸣，甚至从一朝一夕的时光流逝中发出感慨和叹息。
(3)写好作文的前提是“知其然”并且“知其所以然”，即：知道哪篇文章好，并且知道好在**。尤其应该知道自己的作文有哪些优点和缺点。
因而提高阅读的能力就显得尤为重要。下面就推荐几篇名家的作品和作文**现的优秀作文供同学们学习。
两种命运。刘燕敏。
墙外有一棵槐树，合抱那么粗。操场扩建时，施工队把它锯掉了。第二年，我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽，肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来，它们就已是一丛茂密的小灌木。
一天见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前，想去掉它们中的一些。就在要动刀时，我犹豫起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力，大小也差不多，去掉谁呢？
斟酌再三，我又把刀送了回去。
冬去春来，寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高，俨然一片小森林。就在我期望它们都长大成材的时候，一棵小树在隔壁邻居家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔墙可见。
没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了过来。
一年，两年，三年，随着邻居家的树愈来愈大，我家的这丛小灌木显得愈来愈力不从心。等邻居家的槐树碗口粗的时候，我家的小灌木再没了生机勃勃的景象。由于它们上面的天空全部被大槐树遮盖，它们不再长高、长粗、长大，而是今年发芽明年枯萎，后年再发芽接着再枯萎。
直到我们从那儿搬走，它们都在重复着这样的命运。
前些日子，我重返那座小院，见新主人已把它彻底地铲除，取而代之的是一张石桌子和小凳子，上面却是一片浓密的树荫，隔壁的那棵大槐树亭亭如车盖，在微风中摇曳着墨黑的树叶。
回家的路上，我对丈夫说：钢琴、书法、绘画，只能让儿子学一样，不能再这样下去。丈夫不明白是什么意思。
这也难怪，因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木生长在大树底下是什么样子，更不知道那张石桌下曾拱出一堆嫩芽。
敬畏生命。张晓风。
那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。
可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。
第二天的情形完全一样，我感到诧异和震憾。
其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的，但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名状的敬畏。我几乎是第一次遇见过生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树。至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。
大自然的微笑。
尘世中，太多的纷争嘈杂，太多的尔虞我诈，我们原本快乐纯洁的心灵，被黑暗、悲观浸渍，于是眼中容下的只是沉沉的悲哀。压抑得太久，我选择了逃离。
没有微笑，我来到自然之中。
湿润的泥土泛起微润的青草气息，淡淡的，醇香的，在树林中渐渐渗透开来。自然的气息感染了我，被禁锢的心灵欢快起来。忘却烦恼与忧愁，姑且做这自然之中的一只小鸟吧，快乐地在树林中游玩一番。
我想，走着。
与自然拥抱的确是一件乐事。我曾经怀疑陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的自然情怀是虚妄、不真实的。然而此时，踏着柔软的青草，抚着沧桑的老树，祥和静谧的神韵之气令我不得不佩服自然的力量。
自然，总是以和谐的微笑面对着你，感染着你，净洗你满面的愁容。
娇嫩的牵牛花没有笔直的茎，没有硕大的叶，没有庞大的根系，他的生长紧紧维系在一株苍老的树干上，任参差剥离的树皮刺痛她纤细的身躯，然而他仍感恩于上天的恩赐，攀爬向上，用最灿烂的微笑的紫色花朵，给了老树一个的深深的吻。而老树也没有厌弃这卑微位的花朵，以自己浓郁的绿色为花儿做了陪衬，绿叶婆娑，撒落一片柔和的笑声。
他们都在微笑，感恩着生活，呵护着生活。
面对这种和谐与快乐，我不禁也笑了。
走着看着，不觉前面已没有了路。一条小溪以自己婀娜的姿态展现在我也眼前。溪水中堆满怪石沙滓，溪水时急时缓，被沙石激起涟涟水花。
可他们没有停歇，打个滚，翻个跟头，越过拦路的石子，依旧欢乐着，欢呼着，向前涌去。那片梦中的蔚蓝无边的大海是他们的希望与寄托，是的，面对未来，这些小精灵们无言抱怨了。
溪水在微笑，越过了阻拦，向希望前进。
我驻足于此，以微笑的心来看待大自然的微笑。鸟儿在不知疲倦地丈量天空，露珠在颤颤的绿叶上跳舞，迷离的阳光抚摸着祥和的大地。大自然在微笑，我在微笑。
自然的达观、感恩与平和换取了一个永恒的微笑，我忘记了烦忧，只记得缠着牵牛的老树，欢流奔腾的溪水。如果尘世能像自然界一样，时时微笑，纷争一定会消声匿迹了……
但愿如此！时间。
题目。“感悟自然”系列作文评讲。
本次作文评讲概况。
优点。不足。
提出表扬的同学。
“走进自然,感悟自然”作文教学设计
篇一 走进自然，感悟自然 作文教学设计。教学目标 1 掌握一定的写景表现手法，提高景物描写能力。2 初步领会到观察时要学会感悟。3 培养以审美的眼光 诗意的情怀看世界的情趣。教学重点 难点 善于观察自然，更要善于感悟自然，以浸润心灵，拥有诗意情怀。教学时数 一教时。教学流程 一 感受自然。导语 大自...
作文教案感悟自然
感悟自然。这样写景更生动。一教学目标。1 细致观察，生动描述事物的写法。2 多侧面 多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。3 情景交融，寓情于景的表现手法。4 学会在观察欣赏体会过程中与他人交流。二教学重点 情景交融，寓情于景的表现手法。三教学过程。一 教师激趣 大自然总会向我们展示它的美丽和神奇，...
感悟大自然作文 感悟大自然作文
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