工作计划:__
单位。部门。
日期:__年___月___日。
为了更好的贯彻“坚持以人为本,坚持发展为本“的精神,秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召,满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ,自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此,特将我班德育工作计划如下:
一、以人为本,以生为本坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”,作为一名教师,仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的,在关心学生的学习的同时,更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展,在抓好教学的同时培养学生各方面的能力,使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本,以生为本的同时,坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象,做到为人师表,不准与同事、家长吵架,同事间互相要沟通,善于交流,彼此尊重。教师与家长相处和谐,尊重家长。
二、月月新主题,日日新进步1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手,抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步,天天有改进。抓好“三间”管理。
做到:晨间——书声朗朗,早晨到校后自觉进行晨读;午间——中午进行写字或阅读;课间——适度调节,及时做好下一课时前的准备工作。严格遵从指示,实施好“633”过程管理,升旗仪式做到快、静、齐,整顿好“一个阵营”;建立良好的课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成良好的语言文明、说普通话、写规范字,尊师守纪,待人接物大方礼貌;坚持“一项制度”,卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结的观念;心怀一种思想。
三、课课有收获,堂堂有感悟一方面,认真积极上好国家课程中的德育课程,在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中,我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料,在完成标准课堂的同时,适时适机的对学生进行品德健康教育,使之堂堂有感悟。另一方面,充分发挥课堂的阵地作用,通过课堂这一主要渠道,实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体,加强学科课程的德育渗透,找准邮票与课堂的结合点,在教学中有机的渗透德育教育,让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子,关爱祖国的未来教师对于学生的关爱,不止是温饱的关心,更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。在教学中,努力帮助学生养成良好的学习生活习惯;积极开展读书活动,坚持每天对学生进行晨检,每天做到教室保洁;充分发挥板报的教育、宣传功能;积极开展读书活动,鼓励学生们以书为友,养成良好的读书习惯;共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围,使之融入大的集体之中,在集体中健康成长。作为教师,要随时关爱孩子,关爱祖国的未来,努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
班级德育工作学年计划全文现在开始!
为了更好的贯彻“坚持以人为本,坚持发展为本“的精神,秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召,满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ,自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此,特将我班德育工作计划如下:
一、以人为本,以生为本坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”,作为一名教师,仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的,在关心学生的学习的同时,更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展,在抓好教学的同时培养学生各方面的能力,使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本,以生为本的同时,坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象,做到为人师表,不准与同事、家长吵架,同事间互相要沟通,善于交流,彼此尊重。教师与家长相处和谐,尊重家长。
二、月月新主题,日日新进步1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手,抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步,天天有改进。抓好“三间”管理。
做到:晨间——书声朗朗,早晨到校后自觉进行晨读;午间——中午进行写字或阅读;课间——适度调节,及时做好下一课时前的准备工作。严格遵从指示,实施好“633”过程管理,升旗仪式做到快、静、齐,整顿好“一个阵营”;建立良好的课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成良好的语言文明明、说普通话、写规范字,尊师守纪,待人接物大方礼貌;坚持“一项制度”,卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结的观念;心怀一种思想。
三、课课有收获,堂堂有感悟一方面,认真积极上好国家课程中的德育课程,在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中,我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料,在完成标准课堂的同时,适时适机的对学生进行品德健康教育,使之堂堂有感悟。另一方面,充分发挥课堂的阵地作用,通过课堂这一主要渠道,实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体,加强学科课程的德育渗透,找准邮票与课堂的结合点,在教学中有机的渗透德育教育,让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子,关爱祖国的未来教师对于学生的关爱,不止是温饱的关心,更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。在教学中,努力帮助学生养成良好的学习生活习惯;积极开展读书活动,坚持每天对学生进行晨检,每天做到教室保洁;充分发挥板报的教育、宣传功能;积极开展读书活动,鼓励学生们以书为友,养成良好的读书习惯;共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围,使之融入大的集体之中,在集体中健康成长。作为教师,要随时关爱孩子,关爱祖国的未来,努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
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