2011学年第一学期小3班班级计划。
一、班级情况分析。
1、班级概况。
新学期开始了，这一学期是我和我们顾老师、徐老师一起搭班，她们俩都是比较有经验的老教师了，本科学历，对待小班孩子的教育教学有一套自己的方法。我还是青年教师，本科学历，在一些育儿方面可能还不是很到位，毕竟还没做妈妈，不能深刻的体会妈妈的心情，但通过一些书籍的学习以及向老教师的学习，也有一定的教育心得。
我班共有幼儿35名，其中女孩13名，男孩22名，男女比率悬殊比较的大。其中有小部分的孩子上过几个月的托班，对幼儿园的一日活动常规有点熟悉，而很大一部分幼儿则完全没有接触过集体生活，对幼儿园环境，幼儿园生活都不太熟悉，没有养成一定的生活习惯，比较的散漫，常规还比较的乱。全班幼儿大多为独生子女，同时据了解，我班孩子大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性、调皮，对本班教师有较多的依赖，在活动中独立性不强。
2、幼儿发展情况。
发展优势的分析。
1）入园情绪良好，基本适应集体生活。
由于有些孩子在外上过一两个月的托班，孩子们的适应能力还不错，入园的情绪稳定得比较快。班级幼儿对于幼儿园的一日生活开始熟悉起来，所以在入园时没有很大的情绪波动，对于家人的依恋也没有很强烈，和老师的相处也较为融洽，很有亲切感。
2）喜欢学习，积极参与。
我班大部分幼儿对**的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，节奏感也不错，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。语言的发展也不错，能模仿老师学说简单的对话，口齿也比较的清晰。
发展弱项的分析。
1）运动能力的欠缺和自我保护意识的不足。
生命在于运动，运动能带给人活力和快乐。现在的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈爷爷奶奶都害怕孩子磕磕碰碰，家里所有的事情都有**代劳，甚至在进行早操律动的时候，我们的孩子没几个动作就开始说，老师我好累啊，有的甚至很懒的，一动都不肯动，这说明孩子们的运动很不够。
孩子们的年龄较小，有的时候孩子们的一些行为带有危险性，但是他们并不知道，比如爬高、玩水等。总是喜欢站在建构玩具上跳来跳去，走路时又比较爱快跑，容易摔跤等。
2）语言表达和倾听能力有待于进一步提高。
经过开学初的的观察，我们发现，孩子们的语言表达方面还不够大胆，只能说一些短句或者是词汇。另外孩子们的倾听能力还有待加强。具体表现为：
在听别人说话时喜欢打断他人，喜欢在别人说话时插话，在听故事时，有的孩子保持注意的时间比较短，容易分心等。
3）游戏时缺乏角色意识。
游戏是孩子们的最爱，他们最喜欢游戏，但我们通过这些天的观察我们发现孩子们在游戏时更多的是无意游戏，娃娃放在玩具柜里，小医院的针筒放在小超市，小超市的老板和顾客角色分不清，娃娃家里每个人都是妈妈等。一些学习性区域游戏更是鲜少有人问津，对于要动脑经的游戏不感兴趣，游戏规则也没有，显得比较的乱。
二、家长工作。
本学期，我班将继续结合宝宝成长册、家园练习册、家访、电访等方式与家长“对话”，实现家园共育，与家长建立平等合作的伙伴关系，力争与家长保持一致的教育目标和要求，以求获得较好的教育效果，避免孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。
让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。如公布教师联络**，保持与家长随时沟通反馈信息；邀请家长参加园内、班内的各种活动；每日接送孩子时做简单的沟通等，增进家园的情感交流。
三、个别幼儿。
多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情，使其能在我们小3班这个大集体里快乐的学习、成长。对于班中调皮的幼儿，多和他们交流，跟他们的家长取得联系，家园一致的教育，让孩子慢慢的懂事起来，培养幼儿具有活泼、开朗的性格。也可以以同伴榜样的作用去引导他们，让他们和同伴之间友好的相处。
对于班级个别自理能力比较差的幼儿，我们将不厌其烦的去教他，鼓励他每一点的进步，并且让家长在家配合我们，尽量让孩子自己的事情自己的做，不要太溺爱孩子，慢慢孩子他自己的自理能力就会在锻炼中有所提高。在家访中也得知，有些孩子体质比较的敏感，对于一些敏感体质的幼儿，多给予照顾和关心，经常与家长交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，家园同步进行教育培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯，帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。
四、本学期保教目标。
1、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
2、有初步的进餐、睡眠、排泄等生活习惯。
3、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守。
5、爱父母、长辈、老师和同伴，愿意与老师、同伴交流，会使用常用的礼貌用语。
6、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
7、学习用语言、动作表达探索过程。
8、对生活和游戏中的事物的数量、形状等有兴趣。
9、能安静地倾听**和同伴讲话，能理解日常用语。
10、能用简单的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
11、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。
12、能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
五、每月保教工作提示：
九月：1、分析班级情况，制定班级计划。
2、创设班级环境、提供游戏材料。
3、热情接待幼儿家长，稳定幼儿情绪。
4、分批进行上门家访活动。
5、开展《我上幼儿园》主题活动。
6、结合“中秋节”开展相关活动。
十月：1、结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、多途径开展丰富多样的家园指导，利用家园联系册及家园互动版面等。
3、继续开展家访工作。
4、结合“国庆节”开展相关活动。
5、幼儿的社会实践活动。
十一月：1、关注幼儿热点话题，生成主题活动，并调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、做好家长工作，密切家园联系。
3、引导幼儿养成良好的常规，便于班级工作的开展。
4、开展“瓜娃娃果宝宝”的主题活动。
十二月：1、结合新年主题，创设迎新年的班级环境。
2、开展角色游戏观察记录评比活动。
3、开展“庆元旦、迎新年”主题活动。
一月：1、开展“冬天来了”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。
2、教师技能展示。
3、做好寒假前的准备工作。
4、做好放假前的安全教育工作。
5、做好学期结束各项总结工作。
6、幼儿期末水平测试。
2011.9 小3班。
小3班班级计划
班级计划。一 概况 我班现有幼儿21人，其中男孩11人，女孩10人。我们将根据以下的本班特点与表现的分析，结合本班幼儿的实际与本年龄段幼儿的身心特点，通过学习 生活 游戏等各项活动帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，提高幼儿的自我服务意识和能力，加强幼儿与人交往的策略，使每个幼儿的个性得以舒展 特长得...
小2班班级计划
情况分析 一 概况。我班共有29名幼儿，其中男生17名，女生12名，全部幼儿均直接从家庭进入幼儿园，之前从未接受过学前教育机构的正规教育。从开学一周以来对幼儿的观察和了解我们了解到 有五分之一的幼儿不会主动进餐 有五分之一的幼儿入园时情绪不稳定，适应能力较差。较多的幼儿自我中心意识较强，交往能力差，...
10会计3班班级计划
10会计 3 班上半年活动计划。3月份。1 召开以 当代大学生如何传承和弘扬雷锋精神 为主题的团课。2 开展 四具备 人才培养系列活动 学习雷锋活动，组织全班同学打扫湖滨小区，传承和弘扬雷锋精神。3 开展 四具备 人才培养系列活动 女生节活动，为女生过一次幸福的节日。4 组织一个以 文明安全 为内容...