2018—2019学年第二学期）
班级：（三3）学生数：45（男生数：25女生数：20）班主任：李晓芸。
一、现状分析研究领域。
文化建设主题岗位建设。
为了满足学生的成长需求，本学期开展《我的新岗位》活动，主要是学生通过调查分析原有岗位中存在的问题和局限，然后由他们形成自己的方案，对班级的岗位进行增、删、合并、完善岗位职责这四个角度的调整。增设“健康十分钟”“好书推荐员”“夕会策划”等岗位，在这过程中培养学生岗位的工作能力和责任意识。本学期将各类岗位评价采取组长评和组员自评、互评的方式进行评价，不断完善评价制度，有效督促学生做好岗位，并在此基础上做好班干部的进一步培养。
本班文化建设分为教室布置、班网建设两大阵地。教室内部采用班级孩子的作品进行文化墙、黑板报布置，营造主人翁氛围。班网上呈现班级公告、班队活动、学习天地、我型我秀、班级建设、班级明星等板块，将学生在校在班的点滴记录在册，每月更新，彰显班级文化。
在学校办学理念“对每一个灵动的生命负责”和学生培养目标“合规范、有特长、可发展”的引领下，以“新基础教育”学生发展理念为指导，以。
活动创建“新基础”生命实践合作校为契机，全面确立和落实儿童立场。依托。
冬至课程、主题节、假日小队、社团活动课程，提升学生的综合素养，丰富学生的体验，以活动打造“合规范、有特长、可发展”的阳光少年。
二、工作目标。
从上述三大领域制定）岗位建设目标：
进一步清晰岗位的职责，增强学生的责任意识，建立岗位评价机制，注重岗位监督岗小干部的培养，激励学生追求岗位价值的实现，让学生在岗位实践中获得自信和快乐，增长才干。主题活动目标：1、“好习惯收益终身”，对每一个孩子负责，细化学生的常规教育，培养合规范的“五小人”。
2、依托主题节、假日小队、社团活动课程，提升学生的综合素养，丰富学生的体验，以活动打造“合规范、有特长、可发展”的阳光少年。
3、鼓励并引导学生开展体育运动，增强体质，强健体魄，培养学生健康向上的志趣和情操，磨练勇敢坚强的意志，培养阳光的“五小人”。
4、以“夏至”这个节气资源为切入点，从中挖掘其潜在的教育价值，弘扬节气文化，并根据学生已有的知识经验、认知特点，以课程**于生活又服务于学生的生活为理念指导，开发“四季活动·夏至”这一活动课程，让学生通过多种方式、多种途径，在参与中了解、在体验中收获、在游戏中成长。文化建设目标：
班级学生工作计划
2018 2019学年第一学期 班级 三 1 班学生数 44 男生数 24女生数 20 班主任 一 现状分析研究领域。文化建设岗位建设。作为新接手该班级的新班主任，在学期初对班内岗位设置进行了解。由于低年级孩子，班内暂未设置班委，大小事务在原班主任亲力亲为的指导下完成。但在班级日常的学习 活动中，学...
班级学生工作计划
感谢你的欣赏。2018 2019学年第一学期 班级 五 4 班学生数 45 男生数 23女生数 22 班主任 李烨舒。一 现状分析研究领域。文化建设岗位建设。在原有岗位的基础上进行岗位创新与升级，引导学生根据自己的兴趣特长，自主选择或进行竞选适合自己的小岗位，增设 午餐监督岗 好书推荐员 小小主持人...
班级学生工作计划
谢谢欣赏。2018 2019学年第一学期 班级 三 1 班学生数 44 男生数 24女生数 20 班主任 一 现状分析研究领域。文化建设岗位建设。作为新接手该班级的新班主任，在学期初对班内岗位设置进行了解。由于低年级孩子，班内暂未设置班委，大小事务在原班主任亲力亲为的指导下完成。但在班级日常的学习 ...