其实开放日之前小妞差不多已经一个半月没有去幼儿园了，她在儿童之家适应的很好，原来也不打算开放日去，但是我也是好奇的，这所刚刚成立一年便拿下省优质园的幼儿园，老师的状态，孩子的状态到底是怎样的。10月底，我曾经在幼儿园做过一次妈妈老师，因为两个妈妈一起，呆了足足有半日，对幼儿园的半日流程其实心中是有数的。上一次因为老师只有一个，取消了早操，我接近九点才能进教室，这次八点半送去，孩子们已经结束了户外活动，统一回教室，第一件事排队上厕所。
我不评判集体上厕所这个行为，只问八点半刚到校上厕所的时间是否合理呢？小姑娘拒绝了老师的要求，跑去洗了手坐等吃点心。点心里有豆浆或者牛奶，点心时间结束是上操，其实这个厕所时间完全可以放到上操回来对不对？
吃完点心上第一堂多**课，是通过多**讲故事，从故事里可以巩固三角形圆形的概念，还有数字三和数字四，还有白色和黄色。小朋友在回答问题时基本呈现出一边倒的趋势，这个我很理解，毕竟算公开课，老师当然愿意给语言表达有条理，听课更认真的，年纪也相对大一些的女孩子回答问题的机会。就是这样一群孩子，回答什么动物住在树洞里，答案比很多家长还多，这个可以解释，现在的小朋友接触的知识面也广，家长也重视，但是，其中一个问题，当故事的主人公小老鼠捡到一颗纽扣时，老师问，小朋友们猜一猜这颗纽扣是谁掉下的？
这是个开放式的问题，没有任何答案，应该说随便回答哪个答案都行，在我看来这个问题比树洞里住着什么动物简单多了，可是，我只听到了一个答案，一群孩子统一回答“不知道”。那一刻，我真的说不出是什么感觉。四岁左右的孩子，正是想象力最丰富的时候，我不认为这些孩子的想象力完全被禁锢了，连随便说个动物都做不到，但是是什么原因让这些孩子面对一个开放性的问题没有人去猜，全都说不知道呢？
上完多**课是美术课。众所周知，这所学校以美术为特色。从学校的美术材料来说，确实很丰富。
在很多幼儿园把涂色当作美术课内容的情况下，这是很好的理念和执行。但是从幼儿园**呈现出来的美术作品来看，有很明显的整齐性。我一直都在担心，老师是不是有范画。
家长会时，老师跟家长说，在这个幼儿园画画不要管像不像，要发展孩子的想象力。我一直庆幸老师理念不错。可是为什么具体执行的时候依然是老师画范画？
孩子的想象力体现在**？孩子们画画时，老师说家长可以指导孩子画画，教室里就听到家长们的“指导”声，颜色应该怎么用，涂色不要涂到外面，香蕉怎么画，芒果怎么画，巧克力怎么会是红色呢？小姑娘敏感，涂色时听到别的桌上家长高喊“涂颜色不要涂到外面”立刻看着我问，妈妈，我涂到外面了怎么办？
我笑着说，不能涂到外面是别人家的规矩，我们家的规矩是随你涂，小姑娘这才放心涂。
幼儿园幼儿园中班开放日活动反思
关键字 幼儿园。幼儿园中班开放日活动反思。为了家长真实的了解我们的日常生活与游戏，了解孩子进入中班后各方面情况。5月15日下午3 10我们进行了 家长开放日 半日活动。本次活动我们一共分为两个环节，第一环节 亲子手工 章鱼风铃 第二环节 户外活动。为了使开放日活动让家长能更好地观察了解孩子，我们采取...
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教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈妈，来到陌生的环境中，开始新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急需要了解自己孩子在幼儿园的学习生活情况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好的促进家园共育，从而对孩子的教育做到家园同步...
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