[现代诗歌大全短的]短诗歌大全。
短诗歌大全篇(一):适合朗诵的短诗歌大全。
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。以下是“适合朗诵的短诗歌”，希望能够帮助的到您！
青春万岁》所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心。
是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸；
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。
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青春。好喜欢》
黄昏落燕，江南正炊烟向晚。
风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前。
三月里你来的唐突，令我寝食难安。
阳春与白雪，灵气的偶合源于天然。
气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼。
俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜。
出水芙蓉，以如天使光临人间。
天然去雕，你的洒脱无人阻拦。
情意难舍，日后**再克隆你的善缘。
喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍。
你说爱要花光所有的力量，马首是瞻。
输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬。
亲爱的，我笃定我和你不相关。
各安天涯之前，请多赠我些时间。
红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减。
你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫。
傻丫头，你窃取了我旧时的风范。
这样的青春，好喜欢。
青春》所有的结局都已写好。
所有的泪水也都已启程。
却忽然忘了是怎麽样的一个开始。
在那个古老的不再回来的夏日。
无论我如何地去追索。
年轻的你只如云影掠过。
而你微笑的面容极浅极淡。
逐渐隐没在日落后的群岚。
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页。遂翻开那发黄的扉页。
命运将它装订得极为拙劣。
含著泪。我一读再读。
却不得不承认。
青春是一本太仓促的书。
再别康桥》作者：徐志摩。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，3页。共页。第5
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
朗读与朗诵。
选材种类不同。朗读的选材十分广泛，诗歌、散文、议**、说明文等各种文章都可以读；朗诵在选材上只限于文学作品，而只有辞美、意美、脍炙人口的文学精品，才适合朗诵。
应用范围不同。朗读是一种教学宣传形式，主要用于课堂学习和电台、电视台播音；朗诵是一种独特的艺术性较强的语言口头表述活动，是对文学艺术的延伸，多在舞台、在文娱活动中使用。
现形式不同。朗读的口语形式平实、自然，可以依照作品边看边读。目的在于准确表达原作的思想内容，感情真实，但不能有夸张、表演的痕迹，声音只求神似，而不能采用角色化地语言。
一句话，“读而不板，说而不演”。朗诵的口语形式生动优美，一般是脱稿成诵，目的在于通过艺术表演。使听众受到细想感情熏陶，获得语言美的享受。
朗诵要求语音动听悦耳，表情动作具有强烈的艺术表现力和感染力，感情充沛而夸张。为增强表演效果，朗诵往往还需要化妆、配乐，使用舞台灯光、背景等手段。
朗读的要求。
普通话测试对朗读的要求：在测查应试人普通话声母、韵母、声调读音标准程度的同时。重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度。
错、漏、增读一个音节扣0.1分，声母、韵母系统性语音缺陷扣0.5-1分；语调偏误扣0.
5-2分；停连不当扣0.5-2分；不流畅（含回读）扣0.5-2分。
朗读的教学要求：语音规范（吐字归音、口齿清晰），语气自然（以气带声、声情合一），语言流畅（技巧得当、自然和谐。做到“七不”，即不读错。
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字、不添字、不丢字、不颠倒、不重复、不中断、不拖腔），语义明晰（理解准确、表达生动），态势得体（上下交流、真情互动）。
适合朗诵的短诗歌大全]
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中国现代诗歌大全
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