（ 小四 ）班课程计划及安排。
一、班况分析。
本班现有幼儿28名，其中男孩17名，女生11名。部分幼儿是体验过一年或一年半的经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已能够完全适应集体生活，在各方面都有进步，比如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，入睡前会自己叠放裤子，并且会自己整理被子，大部分幼儿能够使用独立进餐，并且保持桌面地面的干净整洁。
幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但是班上的曾俊杰，贺俊生小朋友，自控能力较差，仍然需要老师多多关注，班上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
本学期我将继续带领幼儿弘扬国学，传承经典深入学习《**规》，但是这学期我将重点不仅是放在学会背诵**规，更多的是学习里面的文化内涵，培养幼儿良好的生活习性。
二、本学期幼儿发展目标（参考《3—6岁儿童学习与发展指南》）
健康。一） 身心状况。
身高体重满足《2023年世界卫生组织儿童生长标准》3-4岁儿童身高和体重的参考数据。
在提醒下能自然坐直、站直。
情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
有比较强烈的情绪反应时，能在**的安抚下逐渐平静下来。
能在较热或较冷的户外环境中活动。
换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
在帮助下能较快适应集体生活。
二） 动作发展。
沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
能双脚灵活交替上下楼梯。
能身体平稳地双脚连续向前跳。
分散跑时能躲避他人的碰撞。
能双手向上抛球。
能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
能单手将沙包向前投掷2米左右。
能单脚连续向前跳2米左右。
能快跑15米左右。
能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
能用笔简单的涂画。
能熟练地用勺子吃饭。
能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
三） 生活习惯与生活能力。
在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
喜欢参加体育活动。
在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
在帮助下能穿**服或鞋袜。
能将玩具和图书放回原处。
不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。
在提醒下能注意安全，不做危险的事。
在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、**号码等简单信息。
语言。一） 倾听与表达。
别人对自己说话时能注意听并做出回应。
能听懂日常会话。
愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
基本会说本民族或本地区的语言。
愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
说话自然，声音大小适中。
能在**的提醒下使用恰当的礼貌用语。
二） 阅读与书写准备。
主动要求**讲故事、读图书。
喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
爱护图书，不乱撕、乱扔。
能听懂短小的儿歌或故事。
会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
喜欢用涂画表达一定的意思。
社会。一） 人际交往。
愿意和小朋友一起游戏。
愿意与熟悉的长辈一起活动。
想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
在**指导下，不争抢、不独霸玩具。
与同伴发生冲突时，能听从**的劝解。
能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
为自己的好行为或活动成果感到高兴。
自己能做的事情愿意自己做。
喜欢承担一些小任务。
长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。
身边的人生病或不开心时表示同情。
在提醒下能做到不打扰别人。
二） 社会适应。
对群体活动有兴趣。
对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
在**提醒下，爱护玩具和其他物品。
知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。
能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。
能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。
认识国旗，知道国歌。
科学。一） 科学**。
喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。
对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。
能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。
能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
二） 数学认知。
感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
体验和发现生活中很多地方都用到数。
能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。
能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。
能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
艺术。一） 感受与欣赏。
喜欢**花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
喜欢听**或**舞蹈、戏剧等表演。
乐于**绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
二） 表现与创造。
经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
经常涂画、粘贴并乐在其中。
能模仿学唱短小歌曲。
能跟随熟悉的**做身体动作。
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
三、课程内容结构表。
素描教学计划及课程安排
素描教学计划及课程安排。第一期。造型基础规范化训练 小升初 中考 高考 两个月 共 16次 2小时 目标 系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。主要学习内容 透视 解剖 空间表达 体积塑造 明暗 构图 素描表现技法 质感练习。1 线条训...
封面及课程安排
调度室标准化建设思路培训流程。7 00 培训人员到达会场。分发材料准备 培训设备调试 培训流程预演。会场门口准备材料分发处。8 00 上午培训开始。1 培训讲师介绍。2 全天的培训流程安排介绍。3 调度标准化背景简述。4 调度信息化的重要性。5 建设内容简介。6 休息及答疑。8 40 调度管理信息系...
班级安排计划
注册第一周第二周。班干会议 小组长会议。开学注意事项 周一上午 感动中国 周一下午班会 颁发上学期奖励 周五下午 调整座位 周五下午 第一周情况总结 周一上午由班干主持 学习方法系列讲座 周一下午班会 今日说法栏目青春期系列 周五下午 班干会议 周五，班长主持 书法比赛。第二周情况总结 周一上午由班...