第一阶段（导读）
时间1课时。
教师活动。推荐导读。
学生活动。观察封面、封底、扉页浏览目录。
目标初步了解本书作者以及故事大概，主人公等，产生阅读期待。
第二阶段（阅读）
一月设计阅读交流问题布置阅读的相关要求。
1、学生分四个阶段阅借助问题引领，读，读完后能口头回引导学生深入阅答相应的问题。2、能就自己感兴趣的。
读。培养学生活跃的思维能力，内容作简要批注、发对故事的品赏能表自己独到的见解。力。培养学生的3、能绘声绘色的讲故。
事。语言表达能力。
第三阶段(读书会)
两课时制作课件。
提前布置读书会的相关内容。
1、能说出本书的主要动物培养学生总结归发表自己对本书的总体感受。
纳的能力。口头表达能力。深入。
2、结合具体某个故事某个理解作者的写作动物谈最深的感受。3、讨论**动物的结局4、重新认识动物。
第四阶段（拓展阅读）
2课时。1、布置学生做本书的读。
意图，培养学生的环保意识生命意识。
1、制作手抄报、动物名片。拓展学生的阅读。
视野，进一步提。
书小报和动物名片。一节课展示交流。升学生的阅读兴。
趣，培养学生动。
2、搜集其他动物的资料，2、搜集有关其他动物的资。
手制作的能力。
或阅读《狼王梦》等其他料，一课时交流汇报。写动物的书。
第五阶段（观察、想象、练笔）
2课时。1、续写感兴趣的某个动物培养学生观察、想象和表达能。
物故事，想象续写一个结故事的结尾。力。1、选择自己最喜欢的动尾。
2、布置学生连续观察并记录一种动物的生活习性，性格脾气等，写日记。
2、连续观察一种动物的生活，写连续的动物日记。
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通知。各参赛运动员 一 2013年各季度的比赛时间如下 第一季度 2012年12月。第二季度 2013年4月。第三季度 2013年7月。第四季度 2013年10月。二 2013年的积分赛已进行了2个季度，在每次比赛结束后将进行集训训练安排。集训的主要目的 1 了解符合山西省省级比赛的太原市优秀运动员...