小学优秀课题设计 生活中的趣事

小学优秀课题设计：生活中的趣事。

课时：1课时学习领域：造型*表现教材简析：

对于一年级的学生来说，生活中有趣的事是数不清的，比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来，那就更有趣了。教学目标：

、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

、指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。教学重、难点：

、能否把生活中的趣事表现清楚。２、是否突出了主题、画面生动有趣。３、能否把自己的作品介绍给同学。教学准备：

教师准备儿童画作品，各种颜色的制、多**课件等。学生准备油画棒、水彩笔、图画本等。教与学活动的过程：活动一：

小组交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家讲一下。

教师出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看、说说图上表现的故事。活动二：

教师放课件，展示多幅儿童绘画作品，通过分析与对比了解创作的方法：明确主题、确定人物，添画相应的背景。教师为每一组发一幅儿童绘画作品，学生分析与讨论作品中的优点与不足。

教师归纳学生的评述，提出创作要求。活动三：

学生进行创作，创作完后，把自己的画介绍给同学。课后拓展：

引导学生运用其他的方法进行创作。教学评价：

1、能否把生活中的趣事表现清楚。2、是否突出了主题、画面生动有趣。3、能否把自己的作品介绍给同学。札记：

在引导阶段，个别学生把吓唬别人、恶作剧也当成了趣事来说。对于这些辨别是非能力还不强的孩子，我没有直接告诉他们“不准画这样的题材”。而是诱导他们：

这样做你感觉有趣，可是被你捉弄的人感到有趣吗？你被别人捉弄时感觉怎样？学生很快明白了捉弄别人不好的道理。

也就不再。

画这样的题材了。其实在画创作画时，常常有学生把一些不良的社会习气、不良现象当成有趣的事画下来，我认为这时老师不应该不管不问，也不能劈头盖脸的训一顿拉到，因为教师的职责不光是教书，还应该育人。所以应该耐心的让学生了解到自己认识上的不足，只有这样学生才会画出内容健康的画。

小学生优秀作文 生活中的趣事

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