一、比赛时间：1月17日8:00分。
二、比赛地点：会议室。
三、参加人员：全体语文教师。
四、朗诵比赛评分标准（100分）：
1、朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时。（20分）
2、能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。（20分）
3、能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。（30分）
4、感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景**和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。（20分）
5、仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）
五、比赛规则。
1、按参加比赛选手姓氏拼音字母排序，确定选手上场顺序。
2、采取“去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为选手最后得分”的计分办法，算的选手最后成绩。
3、取各校参赛人员平均分的前三名设优秀组织奖。
六、比赛任务分工。
总负责：比赛场地负责人：
主持人：计分员：
语文教师朗诵比赛评分表。
评委：序号。
单位。姓名。
评分标准。得分。
朗诵熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，脱稿，不超时。（20分）
能准确、完整地朗诵选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境。（20分）
能使用标准的普通话朗诵课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音（得当，语法重音、逻辑重音和感情重音处理得当）、语调（得体，句调之升降平曲）、语速（适中、连贯，停顿恰如其分，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句）等恰到好处，声音能传达出文章的韵味。（30分）
感情（饱满真挚）、表情（自然、投入，充满自信）、动作富有表现力和感染力，所配背景**和课件的意境与课文相符，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达课文的思想感情。（20分）
仪表端庄、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现语文教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）
中学语文教师个人研修
语文教师业务进修计划。2013 2014学年度 姓名 任盼花。学科 语文。永宁中学高一组。2013年8月。为此我特制定个人研修计划内容如下 一 自我分析 工作态度认真从不计较个人得失。善于学习在教学工作中遇到不明白的地方能虚心的向有经验的老师请教。游刃有余的境界有待进一步完善。二 三年内发展规划总目...
中学语文骨干教师培训方案
密山市教师进修学校张颖。一 制定培训方案的依据。制定本方案的依据，首先是依据我们党的教育方针，依据 教育理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，促进教育的和谐发展 特别是依据我们党 十七大 明确提出的 现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高 ...
中学语文作文教学
中学语文作文教学。中学作文教学一直是教师们关注的话题。学生是作文的主体，应提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性 有创意地表达。本文将其归纳为四点 激发兴趣 艺海拾贝，准确拟题 首尾呼应，巧妙表达 妙语生花以及自助评改。中学语文文教学兴趣。一 激发兴趣 艺海拾贝。中学作文教学长期以来，存在...