学。指导思想：为了有效提升教师的基本素质，丰富教师的校园文化生活，根据学校本学期工作计划和师训工作安排，经学校行政会研究决定，将在四月中旬举行教师朗诵比赛，现将比赛的实施方案下发各科组，希望各教研组领会方案精神，认真组织教师积极参与。
一、朗诵比赛领导小组：顾。问：
组。长：：
副组长：组。
员：二、比赛的相关要求：
1、本次比赛以教研组为单位组队参赛。（体育组与综合组合并为一组，初中、小学英语为教师为一组）。
2、本次比赛分教师个人赛和科组集体赛。个人赛按照科组教师人数分配参赛指标：高段语文组最少选派1名教师参赛（也可2名），英语组和综合组各选派3名教师参赛，其他每队选派2名教师参赛。
集体赛要求每科组必须排练一个集体朗诵节目，至少由人参加，且参加个人赛的教师不得参与集体赛。
3、个人朗诵由自备和即兴两部分组成，自备朗诵内容不少于2分钟，即兴朗诵内容不超过1分钟；即兴朗诵内容，在选手登台前2分钟抽取阅读，在自选朗诵内容完成后再朗诵即兴内容。集体朗诵不少于5分钟，形式不限。
4、教师和集体参赛顺序在第8周抽签决定。
5、计分方式：去掉一个最高分和一个最低分后，计算平均分。间隔一个节目报上一个节目得分。
6、各组参赛教师和各组集体朗诵内容，必须于4月5日晚教师例会时以书面形式上报教务处李小春老师。
7、个人和集体朗诵分开进行：利用教师例会时间比赛，第一场比赛的是教师个人朗诵，第二场比赛是集体比赛。利用集体比赛后的时间总结、颁奖。
三、评分标准：
1、思想内容健康向上（1.5分）；
2、发音正确，清晰流畅，情感真切，富有感染力（2分）；
3、普通话标准自然，有一定的朗诵技巧（2.5分）；
4、仪表大方、庄重，能恰当使用体态语言（1分）；
5、朗诵时间不得少于规定的时间，但不得超过规定时间1分钟（1分）；
6、即兴朗诵（2分）；
7、集体节目不得少于3人参与。
8、配乐朗诵配画面朗诵可适当加分（0.2——0.5分）
四、奖项及奖励：
1、教师个人朗诵：一等奖2人、二等奖3名、三等奖4名，其余为优秀奖。
2、集体奖：一等奖1个，二等奖2各，不设三等奖和优秀奖。
3、个人奖项除颁发一定的奖品和证书外，一、二、三等奖依次给予.5的绩效分奖励，优秀奖不奖绩效分；集体获。
一、二等奖的科组分别给予分奖励，计入科组绩效分。
五、评委及其他：
评委由领导小组临时指定，原则上由领导小组成员和每组一名教师组成；计分计时员根据参赛情况指定。
学校。年月日。
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