“期中总结，强化班风”主题班会。
初二（5）班2013.11.26
教学目的：通过本次班会，让学生学会考后总结。在总结中反思，在反思中提高。并借此机会，强化班级的学习风气。
教学方法：讨论互动式。
教学过程：男：敬爱的老师：
女：亲爱的同学。
合：大家好！初二（5）班主题班会“期中总结，强化班风”现在开始！
男：我们带着父母的期待、亲人的叮嘱，走进了初中的大门。
女：我们带着老师的关怀、朋友的祝福，迈入了青春的门槛。
男：我们骄傲，曾经的努力让我们顺利升入初二了，我们携手共进，建立了我们共同的家园——初二（5）班。
女：我们自豪，两个多月的奋斗让我们顺利地完成了期中测试。
一）期中考总反思篇。
男：可面对期中考的结果我们却不得不严肃了。我们先来看看期中考班级情况。
女：然后请同学也对自己的期中考整体情况做一个总结：
1、成绩名次上升了还是下降？
2、如果上升，是什么原因？碰巧遇到自己都懂的题目？还是其他同学降了？还是自己的水平真实上升？
3、 下滑了，问题又出在哪？
两分钟思考后，请同学起来谈谈感受（对自己或班级）：（2到3个同学）
男：都说失败是成功之母，我要说失败不是成功之母，从失败中吸取教训才是成功之母。我们既然总结了这次考试的教训，接下来我们就应该从行动上进行努力、改变现状。
二）吸取教训，改变自我篇。
女：改变的首要任务就是养成好的学习习惯。巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯是非常重要的，那么如何养成好习惯呢？
下面我们就习惯方面做个调查，请仔细听好了！
男：第一题；每晚你会用多少的时间预习明天要上的课？
①从来没有预习的习惯 ②小于30分钟 ③来不及看。
选择③的同学把手举起来！
女：接下来是第二题；每一堂课下来，你能听懂课堂内容吗？
①只能听懂一点点 ②能听懂一半 ③全听懂。
选择①的同学举手下！ 选择②的同学举手下！ 选择③的同学把手举起来！
男：第三题；上课做笔记，你是采取下列哪种方式？
①边听边记 ②重点记录 ③很少做笔记
选择①的同学举手下！ 选择②的同学举手下！ 选择③的同学把手举起来！
女：第四题：每天的作业，怎样完成的？
1 要交时借同学的来抄 ②在自习或去晚上时间自己独立完成
被老师留时才完。
男：下面是最后一题听好啦：当你遇到不懂的问题的时候，你是？
①问同学 ②问老师 ③抄一下同学的。
选择③的同学把手举起来！
女：看样子是被动的学习习惯害了我们。习惯决定成败，好的习惯能成就未来，坏习惯却能把我带入失败的深渊，同学们正是因为我们在过去的半个学期中没有拿出好的学习态度，没有形成主动学习的好习惯，所以我们这次期中考才会败得一塌涂地。
男：当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的游戏就将变成一种空虚。
女：俗语说：“要想富，先修路；要想学，先自觉。”同学们从现在开始让我们养成自觉学习的好习惯吧！
三）借鉴别人，提高自己篇。
女：当然，要取得好成绩，获得学习上的成功，只反省自己，纠正自己的学习习惯是不够的，我们还要善于借鉴别人的经验。下面就请期中考班级状元为大家介绍学习经验。
男：再请我们这次进步最大的进步之星谈谈自己进步的经验。
女：我们班还涌现许多单科状元，由于时间关系我们就不再请他们一一上台了。同学就课后向他们讨教吧。
四）小结启发篇
男：成功的学习，除了好习惯的养成，借鉴别人的经验，我们还要注意什么呢？下面的故事中，同学们也许会有所启发。
龟兔赛跑的故事（请同学来讲）
女：第一场，这个故事给了你们什么启示？1、稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
2、要取得成功必须勤奋、持之以恒。（学习是一种艰苦的脑力劳动，不能像兔子一样做事稍有点起色就骄傲自满。这样你的强项可能就变成了你的绊脚石。
）男：第二场我们又能从中获得什么启发？有优势且全力以赴一定能打败哪怕是稳重的对手。
女：第三场故事的峰回路转又让我们得到了什么呢？在学习中发掘自己的优势，转变心态，改变学习方法。
男：故事还有更新的版本，在这我们懂得了发扬合作精神，才能共同促进。在这个集体里我们之间不仅仅是对手，更是同学和家人。
女：通过**几场龟兔角逐的故事，我们的同学肯定收获不小。我想，许多同学现在都暗暗地定下目标，下定决心，准备放手一搏。
我们就来个顺水推舟，请同学们拿出一张纸，每个人写下自己心中的目标，然后存放在班主任那，待下次考试后兑现，怎么样？（2—3分钟）
男：回顾过去，我们是有很多的不足。正是由于这些不足才造成了我们今天的失败。前事不忘，后事之师。古人还说：吃一堑，长一智。我们要牢记教训，更重要的是要超越自我。
女：是的，今天我们在这里剖析自己，反思自己，就是为了明天的成功。我们要相信自己的能力，相信自己的未来。
怀揣着心中的目标，用今天的努力，创造明天的成功！ 男：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，相信经历过风雨的三班，在同学们汗水的挥洒下一定会出现绚烂的彩虹。
现在就让我们用青春的歌喉唱响《阳光总在风雨后》到此结束。
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