主题：朋友一生一起走。
朋友是个令人愉快的东西，他们总在不经意间给我们支持和安慰，在朋友面前，我们可以纵情放肆的苦笑，在朋友面前，没有那些矫揉造作，阿谀奉承。有的是直言与关爱，理解与宽容。
在阿拉伯有这样一个传说，两个朋友一起去沙漠旅行，但他们在途中吵架了，一个人甚至还给了另外一个人耳光，挨打的觉得受到了侮辱，但他在沙子上写道，“今天，我的好朋友打了我。”他们在沙漠中继续旅行，后来遇到了风沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木头上刻下，“今天我的朋友救了我。”他的朋友很好奇，问他，为什么要这麽做？
他却回答说，“朋友对我的坏确实我不顺心，但一吹风事就过去了。但朋友对我的好，我要提醒自己时刻铭记在心。”
万两**容易的，知音一个也难求。”所以有了朋友我们就一定要好好珍惜。他们是我们人生的一笔财富，有了朋友我们才会幸福快乐充实的度过每一天。没有朋友的人在富有也是贫穷的。
第一环节：只有认识自己，才能找的合适的朋友。
主持人要求班级同学用三分钟时间画自画像，再从中抽取几位同学的自画像来分析。从自画像的判断中认识到自己是个什么样的人。
第二环节：朋友是一辈子都需要的。
请女生代表上台演讲关于“友情”的相关内容或分享自身的友情故事(银阳媛)。最后请在场的一位同学就前面的演讲所得到的感触做一个即兴演讲，再由男生带来《兄弟》结束这一环节。
第三环节：真心表达，默契挑战。
向身边最好的朋友真情表白，由朋友写出对方最喜欢的食物或游戏或其他，看朋友之间是否有默契，由好朋友组成小组进行pk，选出最佳“默契王”。
后补：（如时间过剩追加一环节）
班干部一一上台讲自己对加强同学之间友谊的方法以及对班级未来的期望。
提问：在人际关系中，你认为什么最重要？
特别邀请辅导员老师为我们讲话（或由同学发言）
引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。
同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。
老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
后补：（如时间过剩追加一环节）
同学（班干部候补）一一上台讲自己对加强同学之间友谊的方法。
大家齐唱《朋友》
当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。
下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
主题班会教案 朋友主题班会
2 班内谁和谁是好朋友？为什么？4 请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。5 提供心理学家分析的六类朋友作参考 1 泛泛之交。2 学习 工作上有联系。3 功利重于感情。4 可信任。5 能交心。6 真正的知己。6 实话实说 在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7 请...
朋友啊,朋友主题班会设计
2.看，友情是多么值得赞美和珍惜呀！现在就跟着老师一起写下 朋友 这个简单而富含深意的词语。老师板书 朋友，学生同时书写 并宣布本次班会的主题就是 朋友 活动一 体验，认识朋友的重要性。1 深情讲诉，营造气氛 说起 朋友 这个词很轻松，真正地要去体验它 感受它 实践它，却并不轻松。比如老师在32年的...
朋友之间主题班会
游戏体验式 人际交往。班会课教案。朋。友。之。间。单位 888888888888888小学。班级 六年 3 班 执教老师 8 8 8 活动时间 2011年10月14日 朋友之间 教案。活动背景 班上绝大多数学生都是山区孩子，在人际交往中比较内向单纯，班上常有在同学交往中发生矛盾的现象。同学们普遍反映...