一、设计背景：
奋斗吧，少年。
授课班级为民工子弟学校初三班级，同学们即将面临着中考，如何把握好这人生中的重要时光，对于九年级的同学来说是至关重要的。但是，从班主任处得知，有的同学胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《奋斗吧，少年》的主题班会。
二、班会目标：
1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。
2、通过实例分析、故事讲述等让同学们对奋斗产生认同感，增强奋斗的激情，坚定奋斗的行为。
3、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。
三、教育过程。
1、**“明珠学校优秀毕业生**”导入。
课前**背景**：《明天会更好》，为学生营造一个期待明天、憧憬明天的美好氛围）
呈现我校来自于明珠学校毕业生**：陈慧洁（省导游竞赛一等奖）、于欢欢（省cad竞赛二等奖）、张强强（原09汽修班长，现上海大众4s店车间主任）、李莎莎（原09学前教育班班长，现任一家婚庆公司老板）
2、体会奋斗的意义。
1）讨论学长成功的主要原因？
预设：中考的号角即将吹响，你们将面临初中最后一年的拼搏，也将面临人生第一次重要的选择。无论是为了珍惜青春，或者是为了父母亲友的期待，我们都需要拥有一种奋斗精神。你们准备好了吗？
2）、进行微调查，自查奋斗元素。
师：我发现选某项的比较多，选某项的比较少，可以看出有些学生已经为下阶段的人生做好了准备，而很多学生还没准备好。
3、指导如何奋斗。
1）、要有目标的追求。
师：在我们的人生中，失败的原因多种多样，但其中有一条是共同的，那就是没有明确的目标，下面我们来分享一个经典调查。
1哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件。
的年轻人。调查结果显示：27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰但比较短期的目标，3%的人有清晰且长期的目标。
调查组经过25年的跟踪研究，结果发现他们的生活状况及分布现象有一定的规律：
3%有清楚且长期目标的人大都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖和社会精英。
10%有清晰但目标比较短期的人大都生活在社会的中上层，成为各行业的不可或缺的专业人士，如律师、医生、工程师、高级主管等；
60%的目标模糊的人几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的那27%的没有目标的人几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过的都不如意，常常失业，并且抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
同学们，目标是人生的灯塔，老师希望每一位都能够清晰的看到属于你的灯塔，这样你才不会迷失航向。在你最失落的时候，你也许会有些迷茫，也许会有些的懈怠，但只要有灯塔的存在，你便有更多的可能在醒悟后一路高歌的驶向你的彼岸。
2）、要坚定不移的走好每一步。
总结科学的方法，积累成功的经验。
师：同学们，仅仅有目标够了吗？的确，仅仅有目标还不够，没有人生来就显示出优秀，但是有了日复一日的坚持，你就会有**的翅膀，现在的你们正处于初三的关键时期，当务之急，应该是如何提高学习成绩，争取在中考中交上一份满意的答卷。
下面请大家来讨论如何提高学科成绩。
请今天听课的我们工作室成员介绍学习经验。（语文、数学）
师：我介绍英语学习方法，结合初中中考经历谈体会。
3）、要有永不放弃的坚持。
师：老师今天给大家带来一个故事，咱们一起体会一下一个人的成长。
有这样一个年轻人。他三岁时，就表现出惊人的**天赋，弹得一手好钢琴，高中的时候，他就成为了学校的知名人物。也就是从那时起，他确立了自己**的梦想。
高中毕业，没有考上大学，他不得不到一家餐厅当服务生。稍不留神就会被无情的训斥。还被罚过半个月的工资。
虽然艰苦，梦想尤在；他几乎用所有的工资买**资料，他一刻不停的积累着。后来，在。
2偷偷弹店里的新钢琴时，显露了**才能，子啊人们惊异的目光中，他当上了钢琴师。
很快，他获得了一个为演出伴奏的机会。然而等到他满怀希望的开始伴奏时，却引起台下嘘声四起，彻底演砸。他伤心但没有灰心。
不久那家老板请他去专职写歌。他奋力创作出大量的歌曲，然而没有一首被选中。他想放弃，但很快又否定了这个念头，一连七天，他每天都创作了一首歌。
老板向明星推荐他的歌曲，但几次都被拒绝，他伤心但没有灰心。
终于有一天，老板对他说：如果你能10天写出50首歌，我就挑出10首，为你出**。
他一头钻进创作室，饿了就泡方便面，困了就倒头睡一会儿，10天过去了，他竟然创作出了50首新作品。
半年之后，他的第一张**获得了巨大的成功。从此他一发而不可收拾。在第八届全球华语**榜中榜评选中，他被评为最受欢迎的男歌手。
师：他是谁呢？
师：对，就是当今红透两岸三地的华语歌王周杰伦。请同学们回答一下，是什么让周杰伦最后成为华语歌王？
预设：同学们说的对，是自强不息的奋斗精神，是永不放弃的一份坚持，是顽强的斗志。
4）、要用强大的内心面对挫折。
师：人生不是一帆风顺，在我们奋斗的过程中，我们还有可能面临很大的挫折和不如意，这需要我们要坚强的面对，下面我们来进行一个小游戏，这是一个小挑战。
请同学们拿出一支笔，用嘴叼住，看大家在1分钟内能够抄多少屏幕上给出的文字，当然字要看得清楚。我给大家设置了一个一分钟的**，**开始，就开始写字，**停，就结束写字。
出示课件：奋斗其实是一个过程，不是一个目的。并不是说你付出了努力，就一定能取得什么样的成绩才算是奋斗。
今天的奋斗可能没有什么明显的结果，但长期的奋斗你会看到你巨大的成功。每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着。奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了。
师：同学们，大家数数字数，老师来统计一下。
师：看来用嘴叼着笔写字真的很难。但又这么一位同学，他在网络上被称为“坚强哥。
他自小无臂，却在这天大的挫折面前练习用嘴写字。在高考中，他得到了令人难以置信的分数。我们来看一个**。
师：看了坚强哥的故事，我想采访一下同学们你们在**中感悟到了什么？
3师：老师相信我们一定会用强大的内心去战胜他们。
设计意图：教育学生正确面对困难和压力，培养他们百折不挠、拼搏进取的精神，激励他们不断奋进。
4、名人教诲记心中。
师：同学们，奋斗的路上我们不会孤独，除了那些我们的学长以及感到我们的人物外，还有很多名人也就奋斗给我们留下了很多名言，让我们一起来品读一下吧！
孙中山：“奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。”
告诉我们生命不止，奋斗不息。
奋斗以求改善生活，是可敬的行为。”告诉我们奋斗会让你成为被人尊重的人。
奋斗之心，人皆有之。”告诉我们每个人的内心都藏着一个强大的自己。
奋斗是万物之父。”告诉我们奋斗是成功之源。
5、制定目标，规划人生。
1）畅谈理想。
2）奋斗宣誓。
3）齐唱《我相信》
6、老师赠言。
每个人的人生都会有他的精彩之处，然而人生的精彩需要我们倾心的付出和精心的打造。如果能努力去奋斗，认真走好人生的每一步，你也会成为令人尊敬的人。
加油吧，同学们，生命不息，奋斗不止！
今天的课到此结束祝愿同学们在中考中取得出色成绩。
设计意图：鼓舞学生士气，振奋学生精神，号召学生竭尽全力，奋发向上，为实现自己的理想而努力拼搏。
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