环保教育主题班会

发布 2021-08-14 16:51:28 阅读 8410

(一位导游装扮的同学,匆匆上来)

小导游:主持人,你们打算从什么内容开始?

甲“小导游,你有什么好的建议?

小导游:当然,我是小导游,今天我们学校来了这么多客人,而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好,我想应先让客人了解一下我们的学习环境,对吗?

乙:(拍脑门),对,对!应该的,应该的!

甲、乙:就让我们的队会从学校环境介绍开始吧!

小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况)

甲:你们表演得很好,可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

乙:我们还应在大自然中了解一些动植物,还有天气、海洋等等。

小导游:(急忙打断乙的话),您别着急,这个我们早就想到了,自从学校开展环保教育以来,我们中队就成立了几个自然资源考察小组,我给他们做导游,进行了实地考察,他们正在整理有关资料,待会儿,就可以给大家做汇报了。

三)环保知识小竞赛

甲、乙:绿娃娃,现在就让我们来考考大家,看大家的环保知识学得怎么样?

绿娃娃:这个主意不错,我来给大家做裁判,优胜者还会得到我给大家的奖品呢!

竞赛开始,分组抢答)

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积?

3、野生动物有哪些濒灭临绝?

4、酸雨、臭氧层是怎么回事?

5、我们应该怎样从我做起,保护环境?

四)考察报告

小导游(竞赛完之后上):小主持,我们的考察队员准备好了,现在开始给大家做汇报。

10、日食:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。日食时,太阳被遮住的部分总是从西边开始的。

海洋资源考察小队做汇报

1、小品表演 《绿色审判》

4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么?人物:

3、你知道月食的形成过程吗?法官---宇宙使者。

原告---森林代表、空气代表、动物代表、河流代表。

法警---月球、火星。

被告---人类代表。

第三人---风、细菌、沙漠。

答:我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。地点:太空第一审判大厅。

争议事实:人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。

1、说说你身边物质变化的例子。判决:依据《宇宙环境保**》判决人类败诉,并承担以下责任:

a停止滥砍伐森林。

7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中,有什么现象?过一会儿,取出铁钉,我们又观察到了什么现象?(p36)b停止对动物的侵害。

18、大多数生物都是由多细胞组成的,但也有一些生物,它们只有一个细胞,称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。c禁止使用有毒、有害的化学药品。

17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星,d限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习。

2、学生谈感受。

9、月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山,环形山大多是圆形的。关于环形山的形成,目前公认的观点是“撞击说”。(五)活动总结:

9、月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山,环形山大多是圆形的。关于环形山的形成,目前公认的观点是“撞击说”。同学们在以前的学习生活(尤其是校园生活)中缺乏与大自然的亲密接触,缺少对大自然培养感情的温床,所以导致有些学生不注重环境保护,不爱护校园卫生,通过“保护环境,爱我家园”这个综合实践活动来培养同学们善于观察、善于发现的精神,同时增进他们对大自然的热爱之情。

并且要他们自觉地投入到保护大自然的行动当中去。

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