时间:2023年10月22日
地点:新丰中学九(2)班。
教师:陈水根。
教学目标。知识与能力。
1. 搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品,培养有目的地搜集资料的能力。
2. 培养当众表达的能力。
过程与方法。
. 教师指导学生前期的准备工作,实行分组负责制,每组确定自己的表演方式,作好准备。
. 班会过程中,教师发挥监督、协调的功能,由学生主持。
情感、态度与价值观。
.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏,享受青春,抒发青春的感受。
.交流各自对“青春”的理解,共同成长。
教学重点。通过师生间、同学间的相互交流,感受青春的可贵可爱之处,引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教学准备。教师准备。
.活动前布置任务,合理分组。
.准备与“青春”话题相关的文学作品等。
.指导学生组织活动。
学生准备。搜集资料,如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤。一、教师导入。
二、学生活动。
三、教师发表感想。
班会总结。九年级的学生正处在成长的关键时期,叛逆心理较强,存在较多问题,对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长,让他们形成健康的个性和积极的人生观。
通过这次主题班会,形成交流沟通的良好氛围,引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
教学反思。青春畅想》主题班会教师串讲词。
今天我们来讨论一个有关青春的话题。
在每个成年人的心中,都有对过去留下一段美好的回忆,那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册,永远珍藏在人们的心中,因为青春岁月充满了激情,充满了渴望。今天,在这里,让我们一起唱响青春之歌,走进青春岁月。
每个人都有心愿,特别是你们这样的孩子,十。
五、六岁,处在花季的年龄,一定有许多愿望要和别人倾诉,今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我,对我们所有的人一定有一些启发。
我们谈了心愿,也谈了理想。我觉得同学们在谈这个话题的时候,更多的是谈的理想。思考一下,心愿和理想是相同的概念吗?
理想让我们扎实的走好每一步,根植于一块现实的土壤。
所谓理想,是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望,跟空想和幻想不同。
我们在树立青春理想的时候,有什么客观的条件呢?
几点建议。1.树立正确的理想观。
确立理想时,理想应远大,又应顺应社会的发展,它根植于现实,能够照亮生活中的每一步。
2.努力为理想而奋斗。
既要认真学习,打好基础,又要注意培养意志力,只有坚其志,恒其志,才能一步步接近理想。
3.用正确的心态对待理想。
当生活发生变化的时候,当理想看上去遥不可及的时候,要对现实进行客观的分析,可以适当调整理想,坦然的对待变化,对生活仍抱有积极的态度。
每个同学都有理想,都有心愿,每个同学的理想和心愿都是那么美好,我们在将理想变为现实的过程中,一定会遇到一些坎坷和挫折,我们可以借助他人的力量来完成。这时候,我们可以翻开书本,找一找名人给我们留下的一些经典的话语。课下我们让大家搜集了一些名人名言,现在同学们拿出来,我们来诵读这些名人名言。
刚才我们读了这么多优美的经典的语句,很多同学被其中的这些精神力量所感染。我们可以写一个警句,送给自己或别人。下面同学们写一下。
每个同学都很有文采,我觉得非常好。我们有梦想,我们也有努力。我们在成长着,我们在别人的身上汲取着养料来丰富着自己。下面我们请秦婷同学的小组来歌颂青春。
青春是多彩的,青春是绚烂的,在青春的岁月里,我们充满了激情,充满了渴望。在前进的道路中,我们可能会看到无限的美景,也可能会遇到急流险滩,我们可能会受到倍至的关怀,也可能会体验心灵的孤独,正是这些感受,让我们健康的成长着。不要畏惧这些生活中的困惑,也不要害怕那些失败和挫折,扬起你生命的风帆,树立起远大的理想,为了这个理想,我们要用一生的时间将它实现。
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